循序渐进，我要求幼儿按歌词节奏，给一些速度较慢的歌曲伴奏，并训练幼儿根据音乐强弱特点伴奏。经 过一学期的学习，我班幼儿已经能分成两组进行简单合奏。
    音乐是声音与情感艺术。培养幼儿音乐能力，必须引导幼儿多听、多想、多进行情感体验，多表现。幼儿 节奏训练要与唱歌、跳舞等其他音乐能力同步，注重幼儿兴趣的培养，才能全面提高幼儿音乐素质。＊