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“德国”一节的教学构思
2007年10月14日 来源:网友供稿 作者:未知 字体:[
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四、柏林和其它主要城市
引导学生读德国图,在图上找出柏林及其它主要城市的分布概况,
教师
列表讲述这些城市的位置及职能特 征(见第29页上的表格),让学生清楚地掌握这些城市的特点。最后要求学生在空白德国图上填出这些城市, 强
化学
生对这些城市空白位置的认识。
(附图 {图})
课文讲完后,让学生齐声朗读课文中的“读一读”栏目:优秀的文化遗产。让学生了解德国全民族具有较 高的文化和科技术水平。为人类文化作出了巨大的贡献。强调这是德国经济迅速发展的重要因素之一。也是我 国值得借鉴的。 ------------------------------------------------- 城市名称 位置 职能特征 ------------------------------------------------- 柏林 位于德国东部 德国道都,全国最大城市。 波恩 位于莱茵河畔 原联邦德国政论所在地,原子
能研究中心。 汉堡 位于莱茵河畔 德国最大的港口城市、造船
中心。 法兰克福 位于易北河畔 德国最大的航空港,重要铁路
枢纽、
化学
工业城市。 -------------------------------------------------
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