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[课改动态] [理论探讨]
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·基础教育:记忆2003 
·农村实施新课程的问题与对策 
·构建教育科学繁荣的新平台
·滥用“教辅”有后遗症
·中国教育改革与发展情况
   
·西部地区农村中小学新课程改革
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·构建基础教育课程新体系
   
[课程标准] [课标解读]
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课改动态    更多
·会欣赏自己,才能写好自己 聆听课改花
·笑靥如花 感悟教学细节 淘气的我-导写 
·可能,今夜无眠祝朋友们圣诞节快乐
·要由着人物自己的性子来 如果我当选了
·集中突破式主动作文实验 教案选萃
·徐老师的集中突破作文法 我是一只想死
·唐娜的教学方式——埋葬“不能” 用笔
·抓住这一条线,写出这一个人 正确把握
·习作《老实的爸爸》辅导教案提纲 笑话
·作文,就是生活的剪裁和缝制 雨(诗一首
[教材研究] [课程设计]
·人教版七年级语文教学体会 
·使用人教版《义务教育课程标准
·人教社中职教材使用心得
·人教社开发职教文化基础课教材
·我看人教版音乐新教材
·人教版美术新教材教学实验记
   
·普通高中物理课程标准设计框图
·普通高中历史课程设计思路 
·普通高中地理课程设计思路 
·普通高中语文课程设计思路 
·网络教育语境下自主学习模式设
·网络课程设计之点滴思考
   
[课程整合] [课程评价]
·基于Internet运用的“引导--体
·多媒体成品软件在唱游课中的使
·基于信息技术的小学英语课堂教
·信息技术与小学数学课程整合的
·现代教育技术与小学数学教学的
·对计算机技术与数学教学整合的
   
·课程评价的发展功能
·教育评价机制亟待改革
·对评优课活动的几点反思
·当前教育评价中几种关系的理论
·主动学习与主动发现
·改革学生评价方式促进学生全面
   
[课改案例] [参考文献]
·[数学]让学生掌握思考的主动权
·美术《欣赏》课教学设计
·[自然]“风里淘金”专题探究活
·[自然]《多姿多彩的花》
·自然常识《史前生物》教学设计
·用英语歌曲激发小学生学习英语
   
·再读杜威──对我国义务教育课
·西方课程的历史发展(下) 
·西方课程的历史发展(上) 
·我国课程论研究的历史回顾:19
·21世纪中国课程研究和改革发展
·改革开放20年来课程观的三次变
   

 

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