综上所述，小英教材以其突出语音基础，进行音标教学启蒙，初步体现了中国英语教材的特色。

五、经验、体会与展望

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（一）语音问题应该及早解决

语音问题放在小学解决，符合语言学习规律，符合中国儿童学习外语的特点，是小英教材改革的基础。

（二）教材还要不断完善，编者要不断学习、研究与提高

1.小英教材要进一步实验与研究，还有许多不足之处需要改进与完善。如教师普遍反映“第４册书为衔接初中内容较多，课文较长、较难”，“应去掉些内容或降低些要求，否则教不完”。

2.编者要加强理论学习，不断提高理论研究水平，搞好教材实验的调研工作，研究教法，为改进和完善教材不懈努力。

3.加强宣讲纲要、教材教法，做好教材宣传和出书后的服务工作.

4.编写《小英教材教法指导》书及其他辅助材料。

5.加强师资培训，帮助教师提高业务素质，使之进一步理解和更好地使用教材，改进教法，提高教学质量。

子课题负责人：刘 岩 郝建平

执笔人：刘岩