教材出版事业是为我国培养跨世纪人才提供强大精神动力和智力支持的伟大事业。用我们优异的工作业绩，向21世纪奉献一流教材，已成为人教社全体职工的响亮口号和迈向新世纪的动员令。在教材出版工作中，版式设计的重要作用越来越为人们所重视。无庸置疑，设计人员是版式设计工作中起决定作用的因素，那么他们应具备什么样的思想、业务素质，才称得上一个合格的版式设计人员?这是值得我们认真探讨的问题。
一、高尚的思想品德和敬业精神
版式设计人员是文化出版战线上的战士，既是社会主义建设事业的普通劳动者，又是精神产品棗出版物的直接生产者，所以自身要有较高的素质，其中思想素质和品德修养尤为重要。
(一)强烈的事业心和责任感
实施科教兴国战略，加快科技、教育事业的发展，其中一个重要方面就是为培养跨世纪高素质人才多出书、出好书，把更多优质、精美的教材、图书奉献给广大中小学师生。教育出版战线广大员工肩负着这一光荣而艰巨的任务。在教材编辑出版工作中，书籍的装帧艺术、设计水平、印制质量都是直接影响教材质量和出版社经济效益与社会效益的重要因素。担负教材版式设计任务的全体设计人员，用自己的辛勤劳动，努力为广大中小学生创作、设计出更多形式活泼，印制精美的教材，满足他们求知和学习的欲望，是义不容辞的责任。版式设计工作看似简单、琐碎，其实要真正做好却不容易。设计工作效率的高低、质量的优劣，都与青少年一代的健康成长关系极大。试想，我社教材的内容虽是一流的，如果装帧设计水平跟不上，版式陈旧，还是老面孔，就会使教材的整体水平大打折扣，也不可能为出版社赢得好的声誉和效益。再如，设计工作要求时间和效率，如果延误了生产周期，成千上万的学生就会课前拿不到新书。所以，不要认为版式设计工作平凡而忽视它，要充分认识版式设计工作的重要性，真正视教材出版事业为己任，才能爱岗敬业，甘愿将个人的荣辱得失，前途命运融入这一光荣而神圣的事业中去。
(二)竭诚为亿万中小学生服务
人教社是从事教材编辑出版工作的国家专业出版社，面向全国30个省(直辖市)的租型单位，提供适时、高质量的教材型版，是一项硬任务，也是全社工作的大局。投身这项工作的全体编辑、出版人员，不付出艰苦劳动，不奋发工作，就不能如期完成每年两季800多品种教材供型任务。就目前情况看，我社的少量教材品种还存在着供型不及时，质量也不尽如人意的情况，从教材市场竞争的前景来看，也不容乐观。要改变这种状况，无论是编辑人员，还是出版人员都要认真履行自己的岗位职责，紧紧围绕全心全意为中小学生服务这一根本宗旨，做好本职工作。长期的职业薰陶，使每个设计人员思想上都紧绷着“为亿万中小学生服务”这根弦，大家在各自的岗位上热情、忘我地工作，在设计的各个环节，争取时间，突击任务，努力为缩短教材出版周期，保证及时供型创造条件。同时，还千方百计地为提高教材版式质量下工夫，力争使人教版教材在外观上更统一、规范、有序；版式上更赏心悦目，让亿万中小学生从中享受读书之乐。
(三)正确的苦乐观与得失观
改革开放以来，特别是近几年，人教版教材的供型品种数逐年增加，加之一般图书的生产任务，比起十年前差不多翻了两番，而作为出版环节中技术性最强的设计部门，却因人员流动等原因而相对紧缺，这就给设计工作带来不小的压力。每到编辑部门集中发稿的季节，这种压力尤为明显。通常我们的任务都是在超负荷的情况下完成的。常常为了赶急件，大家主动放弃节假日休息，自觉加班加点赶任务；有时为了争取供型时间，减少往返周转校样的中间环节，又亲自下到工厂车间，解决排印、制版当中遇到的各种技术问题，和工人师傅一起干到很晚。忙时就发扬连续作战的工作作风，上班紧张而忙碌，下班后又把任务带回家接着干。因为每个人心里都非常清楚，教材的供型工作是压倒一切的任务，个人的小道理必须服从这个大道理，所以对工作不允许有丝毫的懈怠和放松。设计工作的辛劳，也使我们进一步体验到“苦”与“乐”，“失”与“得”的深层含义。著名作家巴金曾说过：“生命的意义就在于奉献”。作为版式设计人员，既然我们与教材结下了不解之缘，那么就不能计较工作的辛苦与个人的得失。当我们的劳动物化为千百万学生手中的教科书，并且得到社会承认时，这真诚回报带来的欣喜和快乐，是任何其他享受所无法替代的。