（五）重视每学期总结
全市实验工作经验曾在人教社召开的全国教材实验工作会议上作过介绍。
三、实验成果
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经过近6年的新教材实验，通过对教材的分析研究，我们认识到，这套教材的确是一套难得的好教材。
1.首先，新教材政治思想性很强，注意寓思想教育于知识教学之中。从某种意义上可以说，它既是传授知识的教材，也是很好的思想品德教材。
如初中物理新教材结合知识的传授，比较多地介绍了我国古代文化和现代科学技术成就，如北京天坛的圜丘、铜镜、日昝以及沈恬《梦溪笔谈》中的声学知识，以此增强学生的民族自豪感；长征三号火箭运载亚洲一号卫星升空、人造卫星回收、原子弹和氢弹技术、葛洲坝船闸和它的人字门，以及杨文意50米自由泳打破世界纪录等，以此激发学生的爱国热情和努力学好物理的决心。美术新教材中的《在祖国画廊中漫游》既使学生受到艺术熏陶，更感受到祖国文化的辉煌灿烂、历史悠久。地理新教材通过讲正在兴建的三峡水电工程总装机容量，比目前世界上最大的巴西伊泰普水电站还要大，年发电量是世界上举世无双的水电超级工程，歌颂社会主义制度的优越性。初中代数结合查表求“平方根”和“立方根”以及用“计算器”计算，渗透了量的不等和相等的相对性原理，揭示了量的“不等”在一定条件下可以转化成“相等”。“实数”与“数轴”，“算术平方根”与“绝对值”，“平方根”与“算术平方根”等重要概念之间所包含的对立统一关系更能培养学生的辩证思维能力，对学生进行辩证唯物主义教育。英语新教材中大量的礼貌语言能使学生受到很好的礼貌教育。小学思品课、社会课更是直接对学生进行思想品德教育、爱国主义教育的好教材。c
我们作了一个统计，初中语、数、外、史、地、生、理等科教材在传授知识的同时，对学生进行思想教育比较明显的就有400多处。由于新教材真正做到了将知识的传授与思想教育融为一体，因而，教师在传授知识的同时，极易对学生进行思想政治教育。用这套教材，有助于提高民族的思想素质，有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
2.新教材在传授知识的同时，更注意对学生进行能力培养。可以说，它还是一套能力型教材。
如小学语文改变了过去从识字入手的作法，而从发展语言入手，把学习语文和认识事物，进行初步阅读训练和识字、学词、学句结合起来，有计划地培养学生听、说、读、写能力。初中语文新教材改变了过去按字、词、句、篇、语、修、逻、文的知识线索编排，而以培养学生能力为目的的读、写、听、说编排。初中数学淡化概念，立足理解，强调运用，更强调学生在获取和运用知识过程中发展学生的逻辑思维能力、运算能力。初中外语也由过去重英语知识的传授改为重听说、重功能训练，强调培养学生听、说、读、写能力。初中物理新教材分三部分，每部分都有相应的能力培养。第一部分是简单的物理现象，重点培养学生观察能力；第二部分是重要的物理概念和规律，主要培养学生分析推理能力；第三部分是关于“能”的初步知识，主要培养学生解决实际问题的能力。小学自然、初中生物强调实验观察能力训练，初中地理突出了识图辨图能力训练，音、美加强了审美能力训练。
强调将知识转化为能力，注重对学生的能力培养，是这套教材十分突出的特点。我们作了一个统计，在初中语、数、外、理、生、史、地等科教材中，在能力培养方面显得十分突出的就有800多处，其中初中生物就有66处。注重能力训练的作业题有1000多题，其中数学初一就有40多题。注重能力训练的实验，仅物理与生物，就有39个。在九年义务教育中，在学生获取知识的同时，加强能力培养，无疑对学生今后继续升学深造，或进入技校参加社会生产实践，都会带来许多好处。为从根本上改变我国的教育在培养能力方面低于发达国家，甚至低于港台的落后局面，做出了新的贡献，为我国面对21世纪的人才竞争创造了条件。