四、存在的问题和今后工作的设想

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（一）存在的问题

6年的实验，我们也感到有些问题需要商榷与解决。

1.观念的转变是长期而艰巨的任务，“穿新鞋、走老路”的现象依然存在。

2.与实验配套的改革工程未能同步进行。

3.部分学科课时偏紧。如：中学数学、英语、地理，小学数学、语文五科较为明显。初中数学教材容量太大，弹性较小。有时学生负担仍不轻。

4.有些学科的教材、教参、习题、试题的配套工作还需完善。有的学科，教材、教参、试题不是同一部分人编写的，教学的要求不尽一致，影响教师对教材的把握与使用。

5.有些学科教材与教参中出现明显错误，应提高编印质量。

（二）今后工作设想

义务教育教材实验给我们教育思想带来了深刻的变革。实验即将结束，但教改不能停步，我们将继续投入到这场涉及全方位整体改革之中。我们要在更新观念的前提下，继续深化改革，继续坚持教育科研。拟在以下几个方面研讨、探索：

1.树立现代课程观，全面落实活动课；

2.树立科学评价观，积极进行考试方法、评价方法的改革；

3.树立科研意识，继续进行七个专题的深入研究，力争取得成效。

执笔人：许书阁

审稿人：崔树毅 王抚良 舒永襄 汪金城 李朗光