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[课程改革] - 课标解读

· 音乐课程改革的意义及其背景

2005/9/27

· 音乐课程学段目标

2005/4/24

· 音乐课程基本理念

2005/4/17

· 音乐课程内容标准：感受与鉴赏

2005/5/7

· 音乐课程目标

2005/6/16

· 音乐课程性质与价值

2005/2/26

· 从音乐课标实验教材看音乐课程改革

2005/7/23

· [体育与健康]学好新课标上好新课程

2005/11/7

· 体育教师教学评价

2005/7/15

· 体育与健康课程资源开发的意义

2005/12/26

· 体育与健康教科书的编写

2005/8/21

· 艺术教育与艺术课程的前景展望

2005/12/6

· 艺术课程的愉悦性

2005/12/8

· 艺术课程评价的特点

2005/5/7

· 艺术课程的创造性

2005/10/19

· 两种综合艺术教学模式(一)

2005/4/17

· 两种综合艺术教学模式(二)

2005/8/11

· 艺术课程的其他综合策略

2005/3/24

· [艺术]教材编写原则

2005/9/20

· 为什么要把学习策略列为英语课程目标之一?

2005/1/5

· 不同国家外语课程设置的特点

2005/12/7

· 中小学英语教学大纲的进步和问题

2005/5/19

· 如何开发和利用课程资源？

2005/6/20

· 英语课程中的学习策略目标

2005/7/7

· 世界各国小学开设外语的现状及发展趋势

2005/5/5

· [英语]关于"基本理念"的说明

2005/5/25

· 现代数学的进展对数学教育的影响

2005/3/17

· 学生数学学习的过程

2005/8/2

· 解读数学学习心理研究的发展及启示

2005/4/6

· 数学对社会进步的推动作用

2005/9/3

· 数学课程标准研制的几个问题

2005/10/22

· 如何活用新教材？

2005/3/16

· 数学学习心理研究的发展及启示

2005/7/1

· 解读研究背景

2005/7/3

· 解读"学生数学学习的特点"

2005/8/17

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