根据新的《体育与健康课程标准》要求，我认为体育教学必须渗透创新精神，打破以往体育课排排队，做做操的传统教学方法。学生是学校的主体，应该发挥他们的积极性，鼓励学生大胆创新。在一次放松活动中，我让学生滑滑梯，几个顽皮的男孩从滑梯的下面往上爬，按常规这是很危险的动作，应该制止。但从学生的动作中，我发现了一个问题：他们往上爬的速度很慢。我想：能否组织学生有秩序地由下往上爬呢?课后，我先试了一下，给我的感受是这样的动作提高了背力、脚力及腰肤肌及协调的能力。于是，第二次体育课时，我让合作小组体会爬滑梯，学生很感兴趣，但有的因为胆小不敢爬，有的因为力气不够，爬到一半就滑了下来。于是我就鼓励他们要勇敢地战胜困难。通过这样的活动，学生的能力都有了不同程度的提高。