《韩国语文课程标准》仅对评价的目的、内容、方法提出了简要的要求。强调：听的评价目标重点在于"听"的本质的理解，推论的听，批判的听；说的评价目标重点在于积极的参与和明确有效的表达；读的评价目标重点在于对"读"的本质的理解，读的态度等；写的评价目标重点在于积极参与写的活动，内容的生成及组织，明确有效的表达等。
上述基本理念和我国语文教学改革所提倡的基本精神有许多相同之处，也有许多具有前瞻性的认识值得我们借鉴。在这次制订的新标准中，特别重视通过语文学习使受教育者养成符合时代要求的价值观和社会责任感。要求语文教学帮助学生扩大视野，吸收民族文化精华，尊重多样文化，具备现代社会所需要的各种能力。
