7、教学建议

　　 由于《标准》汇集了科学课程改革的众多先进理念与做法，与教师现行课堂教学实际之间存在一定的差距，为了帮助教师更好地实施新标准，我们对课程实施提出了十分详细的建议，包括如何设计每节课的具体教学目标、认识小学生科学学习的特点、如何运用现代教育技术等等。这些建议为教师改革传统课堂教学提供了操作点，有利于课堂教学改革的实现。

　　 8、案例运用

　　 《标准》与原有教学大纲的又一个区别是大量运用生动的案例。新的理念、新的目标、新的操作除了叙述外，通过典型案例，不仅可以帮助教师获得感性认识，理解这些新观念，而且还能给教材编写者与教师以启示与借鉴，启发他们通过模仿、改造到创新，共同参与本课程标准的实施与完善。