| 内容标准 | 活动建议 |
| 1.1 通过中外具体事例，了解人口结构、人口自然增长与区域发展的关系。认识当前中国人口特点，理解中国人口国策。 1.2 了解历史上人口迁移的事例，观察现实中人口迁移的现象，理解人口迁移与区域发展的关系。 1.3 了解中国目前人口流动情况，理解中国推进城镇化的意义。 1.4 学习计算人均主要自然资源拥有量的方法，能够简单描述区域资源状况。 1.5 知道自然资源合理开发利用的主要途径是资源循环利用与重复利用、提高能源利用率、以可再生资源替代不可再生资源等。 1.6 了解居住地、中国和世界的主要环境问题及其基本解决途径。 1.7 借助具体事例了解人定胜天论、自然环境决定论和人地协调论。 1.8 理解可持续发展的基本内涵，认识可持续发展概念的提出是人类社会伦理进步的表现。 |
1.1 以表格、条形图、折线图等表现几种类型国家的人口结构、人口自然增长状况，进而总结出中国人口基数大、识字率相对较低等特点。 1.2 收集有关材料，讨论移民的各种原因。
1.8 以身边的自然资源和自然环境为例，讨论我们能为后代留下什么自然遗产。 |
(二)区域发展
目标：
--大致了解中国的区域差异和世界的区域差异。
--理解发挥区域优势、加强区域联系对区域发展的重要性。
--关注家乡和祖国的发展前景。
| 内容标准 | 活动建议 |
| 2.1 了解中国和世界自然环境与自然资源的分布大势，理解人类社会发展与自然的密切关系。 2.2 知道中国的省、自治区、直辖市、特别行政区的分布，了解中国行政区划的主要层次结构。 2.3 通过区域比较，简单说明中国不同经济地带的自然、人文资源特点、经济特点和发展方向，理解发挥区域优势对区域发展的重要性。 2.4 了解中国跨区域重大经济建设项目对全国发展的意义。 2.5 了解中外区域间联系的主要内容、方式及其变化，懂得交通枢纽地理位置的重要性，理解区域间联系对区域发展的重要性。 2.6 了解世界典型农业地带、工业地带、金融中心等，认识当今世界主要产业特点和分布大势。 2.7 了解发达国家与发展中国家的地区分布和经济差异。 2.8 知道世界主要的国际组织和区域性组织，了解它们在国际政治与经济合作、文化交流等方面发挥的作用。 2.9 了解世界民族、语言、宗教的分布，理解世界文化趋同与趋异的双向发展过程。 |
2.1 运用专题教学挂图或地图集，说出主要国家或地区的主要自然地理特点。
2.6 通过对比北美、日本、西欧几个重要的工业地带，分析它们的布局共同点及其原因。 2.7 收集南北关系的材料，就发达国家与发展中国家间的交锋问题进行讨论。 2.9 列举现代汉语中的外来词，讨论文化的相互影响。 |