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中小学体育与健康课程标准

2005年12月14日 来源:网友提供 作者: 字体:[ ]

  (一)获得运动基础知识(1-12'GYM'3.2.1)
  【水平目标】
  水平一(1-2'GYM'3.2.1.1)
  说出所做简单运动动作的术语
  达到该水平目标时,学生将能够:
  说出所做身体各部位简单动作的术语,如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等;
  说出所做简单的全身动作的术语,如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。

  水平二(3-4'GYM'3.2.1.2)
  知道所练习运动项目的术语
  达到该水平目标时,学生将能够:
  知道球类运动技术术语,如投篮等;
  知道体操动作术语,如前滚翻等;
  知道武术动作术语,如马步冲拳等;
  知道舞蹈或韵律活动动作术语,如舞蹈中的跑跳步等;
  知道田径动作术语,如起跑等;
  知道地域性运动项目中的技术或动作术语,如滑冰运动中的蹬冰等。

  观看体育比赛(3-4'GYM'3.2.1.2.1)
  达到该水平目标时,学生将能够:
  观看现场体育比赛和表演;
  观看电视中体育比赛和表演。

  水平三(5-6'GYM'3.2.1.3)
  了解所学项目的简单技战术知识和竞赛规则
  达到该水平目标时,学生将能够:
  了解基本技术的知识;
  了解简单战术的知识;
  了解所学运动项目的竞赛规则。

  观赏体育比赛(5-6'GYM'3.2.1.3.1)
  达到该水平目标时,学生将能够:
  观看并讨论现场体育比赛和表演;
  观看并讨论电视中的体育比赛和表演。

  水平四(7-9'GYM'3.2.1.4)
  认识多种运动项目的价值
  达到该水平目标时,学生将能够:
  讨论竞技运动与健身运动的区别;
  认识多种运动项目对身体健康、心理健康和社会适应的价值。

  关注国内外的重大体育赛事(7-9'GYM'3.2.1.4.1)
  达到该水平目标时,学生将能够:
  阅读报纸、杂志中有关重大体育赛事的报道;
  收听或收看有关体育节目;
  对重大体育赛事作出评价

  水平五(10-12'GYM'3.2.1.5)
  了解国内外重大体育事件

  达到该水平目标时,学生将能够:
  对某一重大体育事件有所了解,如申办奥运会等;
  写出有关重大体育事件的文章。

  (二) 学习和应用运动技能(1-12'GYM'3.2.2)
  【水平目标】
  水平一(1-2'GYM'3.2.2.1)
  初步掌握简单的技术动作
  达到该水平目标时,学生将能够:
  在球类游戏中做出单个动作,如拍球、投篮和运球等;
  做出基本体操的动作;
  做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;
  模仿简单的舞蹈或韵律活动动作;
  做出地域性运动项目中的简单动作,如水中行走、水中飘浮、冰上行走等。

  水平二(3-4'GYM'3.2.2.2)
  会做简单的组合动作
  达到该水平目标时,学生将能够:
  做出多项球类运动中的简单组合动作;
  做出体操的简单组合动作;
  做出武术的简单组合动作;
  做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作;
  做出地域性运动项目中的简单组合动作。

  水平三(5-6'GYM'3.2.2.3)
  初步掌握运动基本技术
  达到该水平目标时,学生将能够:
  初步掌握多项球类运动中的多种动作技能;
  初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操;
  初步掌握一套简单的武术套路;
  初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作;
  初步掌握两三项田径运动技能;
  初步掌握一两种地域性运动项目的技术。

  水平四(7-9'GYM'3.2.2.4)
  发展运动技战术能力
  达到该水平目标时,学生将能够:
  基本掌握一两项球类运动中的技战术;
  完成一两套武术套路或对练;
  完成一两套技巧项目动作或器械体操动作;
  完成一两套舞蹈或健美操;
  基本掌握几项主要的田径运动技能;
  基本掌握一两种地域性运动项目的技术。

  水平五(10-12'GYM'3.2.2.5)
  提高一两项运动的技战术水平
  达到该水平目标之一时,学生将能够:
  较为熟练地掌握一两项球类运动中的技战术;
  较为熟练地完成一两套有一定难度的武术套路或对练;

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