语言技能九级目标(9'ELA'3.1.9)
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级别 |
技能 |
目 标 描 述 |
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九级 |
听 (9'ELA'3.1.9.1) |
1、能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告；
2、能听懂国内外一般的英语新闻广播及天气预报；
3、能抓住较长发言的内容要点，理解讲话人的观点及目的；
4、能从言谈中判断对方的态度、喜恶、立场；
5、能理解一般的幽默；
6、能在听的过程中克服一般性的口音干扰。 |
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说 (9'ELA'3.1.9.2) |
1、能就国内外普遍关心的问题如环保、人口、和平与发展等用英语交谈，表明自己的态度和观点；
2、能把握交谈时的分寸，会用客套语，会提出问题，会结束谈话；
3、能经过准备就一些专题作5-10分钟演讲并回答有关提问；
4、能用英语接受面试；
5、能作一般性口头翻译；
6、能在交际中恰当地表达自己的情感；
7、能对交际中产生的误会加以澄清或解释。 | |
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读 (9'ELA'3.1.9.3) |
1、能阅读一般的英文报刊杂志，获取主要信息；
2、阅读一般英文原著，抓住主要情节，了解主要人物；
3、能读懂各种商品的说明书等非专业技术性的资料；
4、能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象；
5、能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难；
7、能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。 | |
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写 (9'ELA'3.1.9.4) |
1、能用英文书写摘要、报告、通知、公务信函等；
2、能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情；
3、能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确；
4、能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话；
5、能填写各种表格、写个人简历和申请书，用语基本正确、得当；
6、能作非专业性的笔头翻译；
7、在以上写作过程中做到文字通顺，格式正确。 |
二、语言知识(1-9'ELA'3.2)
基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。表3是二级、五级和八级语言知识的分级目标。详细内容参见附录。
语言知识二级目标(2'ELA'3.2.1)
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级别 |
技能 |
目 标 描 述 |
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二级 |
语音 (2'ELA'3.2.1.1) |
1、知道错误的发音会影响交际；
2、知道字母名称的读音；
3、了解简单的拼读规律；
4、了解单词有重音；
5、语音清楚，语调自然。 |
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词汇 (2'ELA'3.2.1.2) |
1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；
2、了解单词是由字母构成的。 | |
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语法 (2'ELA'3.2.1.3) |
1、知道名词有单复数形式；
2、知道主要人称代词的区别；
3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；
4、了解表示时间、地点和位置的介词；
5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 | |
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功能 |
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。 | |
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话题 (2'ELA'3.2.1.5) |
能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 |
语言知识五级目标(5'ELA'3.2.2)
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级别 |
技能 |
目 标 描 述 |
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五级 |
语音 (5'ELA'3.2.2.1) |
1、了解语音在语言学习中的意义；
2、了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容；
3、在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；
4、根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；
5、根据读音拼写单词和短语。 |
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词汇 (5'ELA'3.2.2.2) |
1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；
2、了解单词是由字母构成的。 | |
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语法 (5'ELA'3.2.2.3) |
1、了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；
2、在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；
3、理解和掌握描述人和物的表达方式；
4、理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式；
5、初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；
6、理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。 | |
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功能 |
1、在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能；
2、在日常人际交往中有效地进行表达。。 | |
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话题 (5'ELA'3.2.2.5) |
1、熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题；
2、熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。 |