课题：庆丰年 闹秧歌
　　教学思路与活动建议
　　1.适用年级：7～9年级，对应《标准》3-3-1。
　　2.教学思路：
　　年是中国人的最重要节日。过年时家庭亲友团聚，还要进行一系列祈盼来年五谷丰登、求取吉利的活动。在许多活动中，歌、舞、乐融为一体，如披红挂彩闹秧歌的活动，就是其中之一。本课通过模拟闹秧歌的教学活动，让学生感受中国年文化的情趣，同时了解与中国年文化有关的习俗。在有趣的活动中，学生要学会基本的秧歌步和基本的腰鼓动作。本课需3～4课时。
　　3.教学目标：
　　● 感受中国年（秧歌）文化的情趣。
　　● 了解与中国年文化艺术有关的年画、剪纸、春联及相关风俗。
　　● 学习与"庆丰年"有关的民歌，初学秧歌、腰鼓的基本动作。
　　4.活动建议：
　　● 感受：说说自己知道的不同地区过年的情景。通过看录像、图片等，重点了解一个地区的习俗。以陕北农村为例，感受那里庆丰年、闹秧歌的热烈气氛。
　　● 讨论：学生讨论如何再现陕北农村过年的情景。教师和学生一起讨论，如何剪窗花、写春联、贴门神、扭秧歌等。
　　● 创作：学生自己创设过年情景。分组参与制作、绘画、创编歌词等活动。
　　● 表演：学走秧歌步，学打腰鼓点。这是本课需要学习的知识，要让学生学会基本的秧歌步和腰鼓动作，理解基本的腰鼓点。
　　● 评价：看看谁做得好，请他为大家做示范。
　　● 表演：听欢快的音乐，在欢庆锣鼓声中，学生闹秧歌。
　　● 反思：教师出一些思考题，引导学生进行反思。讨论后，再以短文的形式表达个人的看法。
　　5.其他选择：
　　● 让学生准备有关过年的风俗故事。上课时，先分组讲述，再推选生动有趣的故事，在全班介绍。其中穿插表演吃年夜饭、放爆竹、拜年、讨压岁钱、锣鼓秧歌等习俗。
　　● 听赏表现过年、迎新春的歌曲和乐曲，特别是各地的民歌小调，依据不同题材风格的乐曲进行表演，如跑旱船、舞龙、舞狮等。
　　"舞龙"的简易制作：用一只鞋盒，中间插一根木棍固定，剪贴彩绘制成龙头，用两块废纸板，中间夹上木棍固定，制成龙尾，用一根绳子把龙头龙尾相连，绳的中间再连上若干根木棍，并用彩纸进行装饰。
　　"舞狮"的简易制作：用一个大纸盒（类似两个方凳的大小），挖出眼睛、嘴巴，再安上耳朵，彩绘成狮头，再连上一块布（1米×0.5米或再稍大一点），作为舞狮的皮，可适当进行绘画装饰。这就制成了一件可供两人表演的舞狮。

　　(四)艺术与科学(1-9'ART'3.2.4)