2．生命的起源和生物进化(7-9'BIO'3.8.2)
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。 | 利用自制的"生物进化主要历程"拼图游戏板开展拼图竞赛。 |
案例："生物进化主要历程"拼图游戏(7-9'BIO'C.10)
课时：1课时。
目的：通过拼图熟悉生物进化的主要历程。
材料器具：拼图游戏图板等。
方法步骤：
(1) 自制生物进化拼图板:在长方形纸板上画进化树,再分割成不同的形状,剪成小图块
(2)分小组参与拼图竞赛，比一比哪一小组配合得好，能 迅速而准确地把进化树重新拼合起来。
讨论：
(1)生物进化的趋势是什么？
(2)生物进化的证据有哪些？
九、生物技术(7-9'BIO'3.9)
生物技术的迅猛发展已经显现出巨大的社会效益和经济效益，并正在越来越多地影响人类的生活和社会发展。认识和理解有关生物技术在现代社会中的作用十分重要。
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 举例说出发酵技术在食品制作中的作用。说明食品的腐败原因。运用食品保鲜的一般方法。 | 练习制作面酱或酸奶等发酵食品。探究食品保鲜方法。 |
案例：探究食物保鲜方法(7-9'BIO'C.11)
课时：2课时，课后继续分小组管理与观察。
目的：认识微生物是食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的简单方法。
材料器具：澄清的肉汤，酒精灯，试管，直玻璃管和弯玻璃管，消毒棉等。
方法步骤：
［第一课时］
(1)小组讨论,形成使用酒精灯加热杀菌并保鲜处理的设计方案。
注意：按照酒精灯使用安全规定进行操作。
(2)下图为一种实验方案装置示意图:
2．现代生物技术(7-9'BIO'3.9.2)
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 举例说出克隆技术的应用。举例说出转基因技术的应用。关注生物技术的发展对人类未来的影先响。 |
收集和交流有关转基因生物的资料。有条件的地方进行实地调查。 |
十、健康地生活(7-9'BIO'3.10)
健康是指一个人有良好的身体和精神以及社会适应状态。学习有关青春期生理和保健、传染病和免疫、医药常识等知识对健康地生活有重要意义。
教师可以针对学生的年龄特点创设学习情境，也可让学生自己提出探究的课题开展学习活动，如通过调查研究或实验，认识吸烟、酗酒等不良生活习惯和行为有损自身或他人的健康以及吸毒对自身或他人和社会的危害。
1．健康地度过青春期(7-9'BIO'3.10.1)
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。 | 举办青春期教育的板报，有条件的地方参观性教育展览。 |
2．传染病和免疫(7-9'BIO'3.10.2)
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的兔疫功能。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。 |
3．威胁人体健康的当代主要疾病(7-9'BIO'3.10.3)
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 关注心血管疾病的危害。 关注癌症的危害。 | 收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系。有条件的地方收集有关癌症防治方面的资料。 |
4．酗酒。吸烟和吸毒的危害(7-9'BIO'3.10.4)
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具体内容标准 |
活 动 建 议 |
| 说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。拒绝毒品 | 探究酒精对水蚤心律的影响。有条件的地方参观禁毒展览，或观看有关影像资料。 |