【设计·应用】学习领域(7-9'FA'3.2.4.2)
　　▲了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
　　教学活动建议(7-9'FA'3.2.4.2.1)
　　○学习设计基础知识，作色彩的对比、调和及联想等练习。
　　○为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面。
　　○为校运动会或文艺活动设计招贴画。
　　○为商品做包装装潢设计。
　　○了解钟表、电话机、汽车等工业产品的造型设计知识，并练习绘制简单的效果图。
　　○用计算机或其他手段进行图案的制作练习，为家长会设计制作请柬，并对会场进行装饰美化设计。
　　○用各种手段绘制童装、学生装或校服的设计效果图。
　　○学习立体构成知识，用各种线材、面材、块材进行立体构成制作练习。
　　○对竹木、废导线、废金属箔（如易拉罐）等材料进行加工，设计制作小装饰品和实用工艺品，装饰自己的学习、生活空间或馈赠他人。
　　○集体讨论校园或附近社区的环境美化方案，并进行设计练习。
　　○练习制作陶艺小品。
　　评价建议(7-9'FA'3.2.4.2.2)
　　○能否运用所学的设计方法和技能，动手制作与完成作品。
　　○能否运用所学的美术设计知识，设计方案，改进生活和学习用品，体现创意。
　　○能否以口头和文字的方式描述自己作品的创意和制作过程，说明选用工具、材料的理由。
　　○能否关注校园及社区环境，并从实用功能与设计的关系角度，评价身边的环境。