当今世界纷繁复杂，人的学校生涯有期而人的学习生涯无期。随着知识经济时代的发展，终身教育观念为人们所接受，如何教会学生学习，成为学校教育研究的重要课题。学习能力，是一种适应一定学习活动的能力，是一种综合能力。学习能力的高低，直接影响到掌握知识的数量和质量。教师一定要注意改进教学方法，克服以往学生某些学习能力被一而再、再而三强化训练，而另一些学习能力却被忽视，留下空白点的弊端，注意培养学生的以下一些学习能力。组织学习活动的能力：包括独立确定学习任务、制定学习计划、选择合理的学习方法、自我考核学习效果等能力。这些能力反映了学生对学习过程的认识并将这种认识运用于组织自己独立学习实践的状况。阅读书本的能力：包括能自己看书，会全面阅读，能抓住文中主要内容，能从有关书籍中找到问题的答案，并能对问题进行对照、分析、综合、证明、评价的能力。听记能力：听完讲述的内容后，能根据要求进行概括、记录，并能整理笔记。搜集和使用资料的能力：包括能通过目录、索引等选择参考书，能根据问题搜集资料，能根据需要对资料进行分类，能用资料论证或阐述自己的观点等能力。智力技能：包括会科学观察、合理记忆及掌握分析、综合、对比等思想方法；会思考，能自己提出问题及自己解决问题等。这是保证知识信息能消化、吸收和同化的能力，其中贯穿着观察能力、记忆力、想象力和思维力等各种认识能力的因素。