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幼儿园课程的组织

2005年4月7日来源:网友提供作者:人民教育出版社课程研究室任长松字体:[大中小]

可见，在幼儿园阶段，总体学习方案的组织在横向上似乎以综合的而不是分科的方式更为合适，且科目的数量应尽量少。当然，在这一问题上争论和探索仍在继续。

《素质教育实施方法》，山东教育出版社1998年版

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