综上所述，我们认为，从一定意义上讲，学生课堂交往需要的满足远比纯粹的知识、技能的习得来得重要得多；学生的课堂交往需要能否得到满足，很大程度上取决于教师和学生是否能共同创建健康的课堂交往环境；师生课堂人际合作能促进教师与学生群体和个体之间的有效课堂交往，生生课堂人际合作在生生课堂交往中发挥着重要的作用。课堂教学应通过满足学生的课堂交往需要，通过创建健康的课堂交往环境，通过师生、生生课堂人际合作来促进教师与学生之间、学生与学生之间、学生与教师之间在课堂教学中的有效交往，使学生在有效课堂交往中得到全面发展。