四、要建立课改的组织体系和必要的规章制度
完成此次课改的艰巨任务，必须有严密的组织领导体系，这样才能保障领导，规范操作，不断提高课改的绩效和水平。因此，要从上到下成立课改领导组织，形成一个有效的管理体系，明确职责，分工负责，从各个层次对课改进行组织和指导，要切实把课改工作列入教育行政部门和各学校的重要议事日程，形成一级抓一级，层层有保障的严密的组织领导网络。
要建立健全比较完善的规章制度，使课改各个方面的工作都规范有序，优质高效。
一是深入开展教学研究制度。课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定，教学改革就成了课改的重头戏。因此，深化教学研究，推动教学创新，改革师生交往的方式，转变教师的教学方式和学生的学习方式，都将成为课改攻坚战中的主要内容。要集思广益，凝聚群体智慧，组织教科研攻坚，使课改难题得以破解。
二是要建立校长、主任、教师及相关人员写课改随笔、札记制度。课改是新事物，没有成型的经验和作法。在学习和实践中，人们在瞬间可能会产生一些新的设想，在学习中可能会形成一些新理念、新思路，以随笔或札记的形式记录下来，对课改的推进是一个很有意义的事情，能起到积极的推动作用。
三是教育主管部门对学校、学校对教师在课改工作上的奖惩制度。要保证课改的稳步推进，激励教师在课改工作上的积极性。要结合课改制定一些必要的奖惩制度，必须健全奖惩机制，并要坚决地予以兑现。
四是要建立必要的学校领导教师及相关人员的理论考试制度，以考试的方式强化课改理论和课改知识的学习，以不断提升干部教师队伍的素质和能力，更好地担负起课改重任。
五是课改工作汇报的限时、脱稿制度。
作用有二：一是锻炼有关人员的口头表达能力。二是以此形式促进教师课改理念的内化。
六是建立每天20分钟的集中评课说课制度
以“课改沙龙”或“峰会”的形式，让主持者与参与者互动，效果更好。
七是实施课改年级的定期课堂开放制度
要定期组织学生家长来校听课，参与活动，以取得家长和社会对课改的理解与支持。
基础教育课程改革，是千秋伟业，是一场深刻的历史性的变革，意义极其深远，应该站在国运兴衰的高度，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，以课改为突破口，全力攻坚，全面推进基础教育课程改革，培养出一大批合格的社会主义事业的建设者和接班人。