台湾省和大陆一些大城市如上海，也出现类似的情形－－第二产业减退，第三产业遽升，于是造成行业性的职业教育不景气，而对普通的需求则骤升。这种趋势，看来是方兴未艾。上海和台湾不约而同，在高中阶段职业类的教育部达到70％，普通高中只占30％；但是近年职业教育都在回落，值得密切注意。
假如世行这个结论是值得参考的话，中小学教育的担子就会比以往想象的更重，而不是更轻。怎样在学生毕业的时候扎扎实实地打好基础（而不是为了应付考大学），怎样使学生在校时，在心理上、态度上作好迎接变幻一生的准备；怎样使大学也明白这一点，因而扮演促进而不是障碍的角色，实在是香港教育的当务之急。
现代结构、系统的改造，首先在于有理想，应该是让学生在21世纪成为出类拔苹的人才。为此，香港教育的使命，就应该是使毕业生成为基础扎实而又有充分准备，能灵活适应变动的年轻人。