“老师，我们几个组的报告，哪一个对？” 报告完了以后，就快下课了，按照平时的上课安排，该我小结了，大家都想知道。

“什么是标准答案？我个人的意见是：最能让证据支持你的论点的答案，就是最接近正确的答案。刚才几个组的报告都非常精彩，而且，都有支持你们论点的证据。但是，我们从报告中看到什么呢？”

我在平板电脑上面写了“色调”和“感情”，投影在白板上。“还记得什么是色调，什么是感情吗？”

“记得，色调就是tone，感情就是mood。”

“告诉我英文翻译没有意思，我要内容。”

“色调是读者从作者的文章中看出来的思想和感情。感情是作者试图呈现给读者的思想。”

“色调和感情是一样的吗？”

“不一样。或者说，不一定会一样。”

“为什么？”

“时代不同就不一样。比如，杨朔写这篇文章的时候，可能真的是真心歌颂新生活，但因为我们跟他的时代相隔了两代人，我们看到的色调竟然是讽刺和灰暗的，也有可能。”

“太好了，你们已经帮我做了小结了。回去以后，还想做我布置的今天的课文练习吗？”

“当然！不过，现在我们大概可以试一下不看书做练习了，呵呵……”

“回去想想，下节课我们该做什么？”

下课铃响了。