以上对各类新课型的研究，将会有效地推动广大教师在新课程标准下教学技能更加成熟，专业能力更趋增长，使新课程改革的理念与目标得以全方位地实现。
注释：① 傅道春编著：《教育学——情境与原理》，北京，教育科学出版社1999年版第311页
② 黄济、王策三主编：《现代教育论》，北京，人民教育出版社1996年版的415页
③ 教育部文件：《关于基础教育课程改革纲要（试行）》
参考文献：
1．教育部文件：《关于基础教育课程改革纲要（试行）》
2．教育部《素质教育观念学习提要》编写组编：《素质教育观念学习提要》，北京，生活·读书·新知三联书店2001年7月版。