展望21世纪,经济发展和社会进步将越来越依赖于科技进步和人力资源开发,未来人口的素质,将直接关系国家和民族在新世纪的历史命运。实施科教兴国战略,重在落实。让我们振奋精神,担负起历史的重任,努力开创科教兴国事业的新局面,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
【链接】我国教育事业大发展
党的十三届四中全会特别是党的十五大以来,我国教育事业发生了巨大变化,取得了举世瞩目的成就。历数这13年我国教育事业取得的巨大变化和取得的惊人成就,我们正是在邓小平理论和党中央提出“科教兴国”战略的思想指引下,坚持教育为本,把教育摆在优先发展的战略地位,使我国的教育事业出现了蓬勃发展的好势头,最为明显的标志是:人们的教育思想、教育观念发生了重大变化,教育为本,把教育放在优先发展的战略地位日益成为全党和全社会的共识;我国教育事业的发展进入了一个新的发展阶段,各项教育事业持续健康发展。教育改革全面推进,取得了突破性进展,其具体的表现是:基础教育特别是“两基”工作取得巨大成就,到2001年底,全国基本实现“两基”的省、直辖市12个,通过“两基”验收的县和其他县级行政单位2573个,人口覆盖率达90%以上,全国小学学龄儿童入学率达到99.1%,初中阶段毛入学率达到88.7%;职业教育和成人教育基本建成了结构完整、专业门类齐全的职业、成人教育体系;高等教育发展加快,专业结构调整力度加大,出现了崭新的局面;民办教育快速发展,多形式的办学体制初步形成;教育的法制建设取得历史性进展,初步形成了中国特色的教育法律法规体系的基本框架,教育逐步走上了依法治教的轨道;各项教育改革特别是教育管理体制改革和招生改革取得突破性进展。如今,从天山脚下到东海之滨,从南国椰林到北国牧场,中国农村过去“土台子、泥孩子”的现象已经成为历史,最漂亮的地方是学校,环境最美的地方是校园,最好的建筑是学校教学楼,已成为各地实实在在的现实。
【扫描】从边陲小镇到现代化都市
从珠江三角洲一个边陲小镇发展成为美丽的现代化城市;从“文化沙漠”发展成为一座高科技城市,深圳人创造了令世界瞩目的奇迹,面向新世纪,深圳人正在描绘着新的壮丽蓝图。
如果让时光倒流20年,20世纪80年代初,“深圳速度”曾一度轰动神州大地,成为中国改革开放和社会发展的象征。据国家有关统计资料表明,“九五”期间,深圳综合经济实力迅速升居全国大中城市前列。对此,深圳人在总结改革开放20多年的经验时,得出一个重要结论,这就是教育发展和科技创新是推动经济社会发展的决定性因素,“科教兴市”战略的实施是深圳发展的重要推动力。
1997年,深圳市委二届八次全会提出了加快实施“科教兴市”战略。1998年,深圳市委、市政府进一步提出加快实施科教兴市战略,建设教育强市的目标。2000年4月,市委、市政府召开全市教育工作会议,颁发《加快实施科教兴市战略推进教育现代化的决定》,提出像发展高科技那样大力发展教育事业,推进教育现代化;2002年,市政府颁发了《贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定的若干意见》。为了加快实施科教兴国战略,促进教育更快更好地发展,深圳不断加大教育投入。特区建立以来,1979年至2001年,深圳市累计教育投入283.31亿元,其中财政性教育投入239.23亿元,年均递增40%。近5年,即1997年至2001年,全市累计教育投入197.51亿元,其中财政性教育投入142.68亿元,是特区建立以来前17年财政性教育投入70.30亿元的两倍。
1999年以来的每年金秋十月,中国国际高新技术成果交易会在深圳举办。同时,深圳高新技术产业园区挂上了“国”字号,成为“深圳高新技术产业带”上最亮丽的风景线。
纵观深圳21年的发展历程,在教育超常规发展的道路中,教育和科技发展成为深圳经济和社会发展的重要推动力。目前,深圳市现有各级各类学校1117所,是特区建立之初的4倍多;学生64万人,比1980年增加近40万人。近年来的学生数都以10%的速度递增。