裴：接受性学习和创新性学习(或称探究性学习)，是学生认识活动的两种基本方式，或基本形态。目前强调创新性学习，主要是针对现实教学中存在的过分强调记忆式接受问题，有它的现实针对性。但创新性学习是学生学习的主要方式之一，不是惟一。两种学习方式，各有自身的基本特点。接受性学习基本特点是：(1)以掌握科学知识为基本任务；(2)认识的科学性与人文性的统一；(3)学生认识活动的指导性、可控性；(4)对学生自主学习能力的关注。而探究式学习，其基本特点是：(1)以增进学习者的创造才能为主要任务；(2)以解决问题为主题；(3)学生的自主选择，教学的非指导性；(4)对探究性认识过程的关注。现代教学，不仅要培养学生思维的概括性、严谨性、流畅性，而且还要培养思维的独特性、批判性。