一、（2分）1.B；2.D；3.D；4.C
答对两个得1分（对1个不给分，对3个仍得1分）
二、（2分）B
三、（3分）D
四、（3分） C
五、（3分）
1.B；2.A；3.C；答对1个得2分
六、（3分）A
七、（4分）
与甲句语法结构相同的是C
与乙句语法结构相同的是B 答对1个得1分，答对2个得3分
八、（4分）B
九、（3分）A，D
十、（4分）1.B；2.D；3.D；4.C 答对1个得1分
十一、（24分）
1.（2分）C；
2.（3分）（1）B；（2）G；（3）F
3.（4分）B（答对1个得1分）
4.（15分）
（1）（2分）
参考答案：
（1）a例①：但是，两道手续的看法又不完全对，因为……
例②：我们说两道手续的看法又不完全对，是因为……
例③：两道手续的看法之所以不完全对，是因为……
说明：各种改法都要考虑与到上段衔接的问题，因此句序不应调换，如调换，须加适当的衔接性词语，否则算错；此外，还要注意语气的贯通（如是否需要使用转折连词之类），例①如无转折连词，算错。
（1）b
例：先打好全篇文章的腹稿而后原封不动地誊写出来，……
说明：两个“把”字必须都去掉，否则算错。
改对一句得1分。
（2）（2分）C
（3）3a：C。3b：D。3c：F（3分）
答对1个得1分
（4）（2分）（5）（2分）
（5）（2分）
（4）B，填B也可参考答案：
相同，都是指文思（意思相同即可）。
（6）（4分）A
十二、（15分）
1.（1分）都是师徒关系（意思对即可），有一处错不给分
2.（2分）A孟子；B庾公之斯（答对1个得1分）
3.（2分）
曰（A）全段结束处打双引号
曰（B）“我不敢废”后打单引号
答对一处给一分，单双引号打错的不给分。引号打在点号里面不扣分。
4.（4分）
（1）D；（2）C；（3）A；（4）C（答对1个得1分）
5.（1分）B
6.（2分）箭头（镞）不伤害人（使不害人）
答对1个得1分，超过字数不给分
7.（3分）
注解：假使如子濯孺子之得尹公之他而教之，何由有逢蒙之祸乎？
译文：假如象子濯孺子找到尹公之他来教那样，哪里还会有逢蒙之祸呢？
译文意思对即可。注解1分，译文2分。译文有误，错1处扣1分，扣完2分为止。
写作（一）（10分）
示例：去年四月，地处水乡的A县育民小学想请教练在校内办学生游泳训练班。有的家长怕影响孩子学习，有的说：“水里泡大的孩子还训练什么！”但学校认为，办班既能增强学生体质，又能为国家培养体育人才；水里泡大的孩子也需要理论指导和科学训练。学校说服了家长，在五月办起了训练班。一年后，学生游泳水平明显提高，学校还夺得了县小学游泳团体冠军。（145个字，连标点占159格，点号和引号可共占一格）本题评分采取扣分办法。满分10分，参照以下几项分别扣分。
1.内容欠缺者按一下标准扣分：
（1）地点、单位每项1分；
（2）办班时间和时间线索必须交代清楚，否则扣1分；
（3）家长的两种不同反映各1分，学校办班的两个目的的各1分；
（4）学校的地理条件未交代的扣1分，没有写聘请教练的扣1分；
（5）事件经过叙述不清者扣2分，未写结局者扣1分。