【答】［ ］
12.下面六句中的“请”与“请问贵姓”的“请”用法相同的一组是（2分）
①事急矣，请奉命求救于孙将军。
②寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
③可以一战。战则请从。
④军中无以为乐，请以剑舞。
⑤璧有瑕，请指示王。
⑥请以秦之咸阳为赵王寿。
Ａ①②③④⑤ Ｂ①③④⑤
Ｃ①②③⑤⑥ Ｄ①②③⑥
【答】［ ］
13.《阿房宫赋》中有“灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也”的话，请分别默写出课文《六国论》《过秦论》中总结六国和秦国灭亡原因的一句话。（4分）
《六国论》：
《过秦论》：
14.下面文言文的标点有三处遗漏、四处错误，请补出和改正。（4分）

补出标点
第__ 行第__ 字___ 标点
第__ 行第___ 字____ 标点
第___ 行第___ 字____ 标点
改正标点
第_____ 行第_____ 字____ ，误____ ，正____ ；
第_____ 行第_____ 字_____，误____ ，正____ ；
第_____ 行第_____ 字____ ，误____ ，正____ ；
第_____ 行第_____ 字____ ，误____ ，正____ 。
注意：位置栏中应填入阿拉伯数字；“字”后的横线上应填入“前”、“后”什么标点前、后。
15.说话时重音不同，意思的侧重点往往也不同。参照例句，在有关的词语下红字，使括号内外的句意相吻合。（2分）得分
（例）一个季度就生产了五百台录音机。（太少了！）
一个季度就生产了五百台录音机。（真不少！）
ａ.你为什么打他？（应该好好教育嘛！）
ｂ.你为什么打他？（该打的是我。）
16.说话时停顿的地方不同，会引起意义上的差别。参照例句，用“／”标出句中该停顿的地方，使句子的意思与括号里的提示相符（每句只能有一次停顿）。（3分）
（例）（这份报告）我写／不好。（不赞成自己写）
（这份报告）我／写不好。（没有把握）
ａ.你说不过他也得说。（两个人都得说）
ｂ.你说不过他也得说。（一个人说）
17.有的话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。（3分）
（例）_______ 我要炒肉丝你把油拿来
　　你要粉蒸肉我要炒肉丝
ａ.__________ 开刀的是他父亲
ｂ.__________ 开刀的是他父亲
二（15分）
阅读下面一段文言文（方括号中古人的注解），回答18——24题。
　　魏武侯与诸大夫浮于西河，称曰：“河山之险，岂不亦信固哉！”王钟侍王，曰：“此晋国之所以强也。若善之，则霸王之业具矣。”吴起①对曰：“吾君之言，危国之道也；而子又附之，是重危也。”武侯忿然曰：“子之言有说乎？”吴起对曰：“河山之险，不足保也；伯王之业，不从此也。昔者，三苗②之居，左彭蠡之波，右洞庭之水，文山在其南，而衡山在其北。恃此险也，为政不善，而禹放逐之。夏桀之国，左天门③之阴，而右天溪④之阳，庐、在其北，伊、洛出其南。有此险也，然为政不善，而汤伐之。殷纣之国，左孟门而右漳、釜，前带河，后被山。有此险也，然为政不善，而武王伐之。且君亲从臣而胜降城，城非不高也，人民非不众也，然而可得并者，政恶故也。从是观之，地形险阻，奚足以霸王矣！”武侯曰：“善。吾乃今日闻圣人之言也！西河之政，专委之子矣！［注：吴起列传有，小异。史迁曰：“吴起说武侯以形势不如德，然行之于楚，以刻暴少恩亡其躯。”扬雄曰：“美哉言乎！使起之用兵每右斯，则太公何以加诸？”二子论之当矣。然其言不可以人废也。］