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1997年普通高等学校招生全国统一考试语文

2006年1月20日 来源:网友供稿 作者: 字体:[ ]

B.情绪的变化是肠脑和颅脑发生联系的重要渠道。
C.进食和消化的需要是肠神经系统形成的基础条件。
D.重要的肠神经系统因不能进入头颅而成为独立系统。

23.对本文所提供的信息,理解不准确的一项是(3分)
A.美国某些科学家否定了每人只有颅脑的观点。
B.美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解。
C.美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解。
D.美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出新观点。

 

第Ⅱ卷(共90分钟)

注意事项:1.第Ⅱ卷共6页,用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

四、(20分)阅读下面的文字,完成24-28
《中国新文学大系·散文二集》导言(节选)
郁达夫(1935年4月)
  在四千余年古国的中国,散文的内容自然早已发达到了五花八门,无以复加。我们只须一翻开桐城派正宗的《古文辞类纂》[注]来看,曰论辨,曰序跋,曰奏议……一直到辞赋哀祭之类,它的内容①真富丽错综,活像一部二十四史零售的百货商店。这一部《古文辞类纂》的所以风行二百余年,到现在还有人在那里感激涕零的理由,一半虽在它的材料的丰富,但一半也在它的分门别类,能以一个类名来决定内容②。但言为心声,人心不同又各如其面,想以外形的类似而来断定内容的全同,是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织;我们不必引用近代修辞学的分类来与它对比,就有点觉得靠不住了。所以近代的选家就更了一步,想依文章本体的内容③,分类而辨体。于是乎近世论文章内容者,就又把散文分成了描写、叙事、说明、论理的四大部类了,还有人想以实写、抒情、说理的三项来包括的。
  从文章的本体来看,当然是以后人分类方法为合理而简明;但有些散文,是既说理而又抒情,或再兼以描写记叙的,到这时候,你若想把它们来分类合并,当然又觉得困难百出了,所以我们来论散文的内容,就打算先避掉这分类细叙的方法。
我以为一篇散文的最重要的内容,第一要寻这"散文的心";照中国旧式的说法,就是一篇的作意,大约就是这"散文的心"了。有了这"散文的心",然后方能求散文的体,就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法。到了这里,文字的新旧等工具问题,方始出现。
  中国古代的国体组织,社会因袭,以及宗族思想等等,都是先我们之生而存在的一层固定的硬壳。这一层硬壳上的三大厚柱,叫作尊君、卫道与孝亲;经书所教的是如此,社会所重的亦如此,我们不说话不行事则已,若欲说话行事,就不能离反这三条教条,做文章的时候,自然更加要严守着这些古圣昔贤的明训了。这些就是从秦汉以来的中国散文的内容,就是我所说的从前的"散文的心"。
  从前的散文的心是如此,从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅,模范须取诸六经;不是前人用过的字,用过的句,绝对不能任意造作,甚至于之乎也者等一个虚字,也要用得确有出典,呜呼嗟夫等一声浩叹,也须古人叹过才能启口。此外的起承转合,伏句提句结句等种种法规,更加可以不必说了,一行违反,就不成文;你想,在这两重械梏之下,我们还写得出好的散文来么?
[注]《古文辞类纂》:清代姚鼐编,选录战国至清代古文辞赋。
24.第一段有三个用黑体字和序号标出的"内容",它们的所指是否相同?(3分)
答:①和② 。 ②和③ 。 ①和③ 。

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