（满分100分，时间120分钟）
一、选择题（7.5分，每题1.5分）
1、选出注音全对的一组
A、愆(yan)期 城隅(yu) 谣诼(zhuo)
B、骚(sao)体 诟(gou)恶 侘(cha)傺
C、箜篌(hou) 缢(yi)死 玳瑁(mao)
D、葳蕤(rui) 脉脉(mo) 剽(biao)悍
2、下列注释有误的一项是
A、狡捷：狡，通“矫”，意为“强健”。
B、便言多令才：令，指“美好”。
C、伶俜萦苦辛：伶俜，指孤单的样子。
D、谢家来贵门：谢，解为“道歉”。
3、下列加点词语解释完全正确的一组是
A、女之耽（沉溺）兮，不可说（解脱）也。
B、岂（怎能）曰无衣，与子同泽（恩惠）。
C、昼夜勤作息（这里是工作的意思），伶俜（瘦弱）萦苦辛。
D、少小去（离开）乡邑，扬声沙漠垂（流传）。
4、下列加点的词不属于偏义复词的一项是
A、便可白公姥，及时相谴归。
B、我有亲父母，逼迫兼弟兄。
C、陟罚臧否，不宜异同。
D、否泰如天地，足以荣汝身。
5、下列语句与原文不相符的一项是
A、长太息以掩涕兮，哀人生之多艰。/亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
B、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。/高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
C、佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。/民生各有所乐兮，余独好修以为常。
D、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。/终日不成章，泣涕零如雨。
二、阅读（每题1.5分）
（一）
6、刘兰芝离开焦家时，诗中突出地运用了夸张和渲染的手法，着意写她的装束，下列说法中哪一项才是作者的目的：
A、刘兰芝怀念丈夫舍不得离去，故意打扮得漂亮些，试图以此来打动婆婆改变主意。
B、刘兰芝性情倔强而镇定．以此作为对极端蛮横无理的婆婆的严正抗议。
C、刘兰芝对丈夫的依恋。很好的打扮给丈夫留下美好的印象，表现出温柔善良的性格。
D、刘兰芝无论是文化品德或是外貌都是“精妙世无双”，对下文也有铺垫作用。
7、《孔雀东南飞》中写太守迎亲的场面，对其分析正确的一项是：
A、运用“比”的手法，显示兰芝身价。反衬兰芝被遣的不合理。
B、运用铺陈的写法，写迎亲的熟闹，与结局的悲惨形成对比，从而加重悲剧气氛。
C、用“赋”的手法，表现兰芝对爱情的忠贞对权贵的鄙视。
D、用铺陈的写法，反映了统治阶级奢侈豪华的生活，隐含着作者对统治阶级荒淫的批判。
8、对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的正确理解是哪一项：
A、二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。
B、由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。
C、在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。
D、二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
(二)
阅读《秦风·无衣》、《伐檀》、《硕鼠》完成下列各题。
无衣
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
伐檀
坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！
坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！
坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
硕鼠
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？