3词语
词语的考查重点有：同义词、关联词和熟语。考生要能够根据语境，辨析词语的意义。
4句子
句子的考查包括：理解长句、辨析病句和修改病句。病句问题不局限于语法，还涉及词汇、
修辞、逻辑等知识。考生
复习时要把这些知识梳理一遍。
5
修辞
“
修辞”，狭义指
修辞方法，近几年纯粹辨析题基本消失，已渗透到现代文
阅读中。
复习时要能区别，比喻—比拟：前者重在甲像乙，后者是把甲当作乙；借喻—借代：前者突出事物间的相似点，后者强调事物间的相关点；对偶—排比—对比：对偶重在上下句的整齐，排比强调句式的相同或相似并连续排列，均侧重形式，而对比意在比较两者的好坏等，侧重内容。
(二)
文学常识和名句名篇的
复习
近年来
文学常识题的命题特点为：(1)试题涵盖量逐年增加，难度增大。(2)命题的范围由
教材课文中出现的作家作品扩展到课文的
阅读提示、课文注释、课后练习等。(3)出现了由单一作家作品到作家并称、作品并称的综合选择项。(4)考点由常规的作家作品名称到作家作品的创作方式、作品中的人物形象。(5)
文学体裁常识题以
诗词、戏剧为主。
针对以上特点，在进行
文学常识
复习的时候，须注意：
(1)连线
复习，分块掌握。作家作品部分内容庞杂，要想
复习得有条理，更富有针对性，连线分块的方法则显得较为理想。(2)理清
文学史(包括
文学流派、
文学体裁)。中外
文学史的基本框架，不同时期
文学潮流的基本走向也是
文学常识中的重要内容。(3)非入选课文的重要作家作品应加以重视。
名句名篇的
复习主要在于平常的记忆积累，这种类型的知识没有任何速成的技巧。因此，考生在备考的时候需分出一部分时间来记忆巩固。
(三)古代诗文
阅读的
复习
本部分
复习要坚持以下几条原则：
1课本第一。
多年来，高考始终遵循了依托课本命题的大原则，因此，考生对课本知识要做到：
(1)吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。
(2)抓好重点。考前要
复习的内容面广量大，后期
复习不可能也没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对
复习内容进行取舍、侧重，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2效率至上。
高考的后期
复习，时间紧任务重。高效、快速地搞好
复习极为重要。考生要做到：
(1)计划性强。考生对后期
复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
(2)方法灵活。如利用零碎时间
复习文言虚词，因分散则容易掌握。
(3)精选试题。概括说，就是“选段子、读段子、译段子”。“选段子”关键是精。然后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于“推导’’和“借助”。就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译段子”关键是“信”(准确)。总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文。“读懂”指了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。“理解”包括理解文章背景、重要内容、作者的观点，以及理解文章的层次结构、把握文章的写作特点等。可见，对文章进行分析、
评价只能在整体
阅读的基础上进行，离开具体的语境，照样是事倍功半。
