C、化静为动，变无形为有形

　　D、以动写静，愈显其静

2、语段的前三句从多种角度依次写出了月的( )

　　A、亮、色、质、情 　B、色、光、情、韵 　C、质、情、韵、色 　D、光、色、情、韵

3、以下不是间接写月色的一项是( )

　　A、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

　　B、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。

　　C、酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

　　D、弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

4、语段中画线的句子表现的是( )

　　A、月夜之美令人陶醉。

　　B、月光的适度及其与周围环境的和谐。

　　C、明朗的月光固然需要，淡淡的月色也别有风味。

　　D、朗照的月光给人喜悦，淡淡的月色衬托“我”的哀愁。

5、末句写“倩影”像是“画”在荷叶上，试简析‘画“字的表意传情上的作用。(不超过25字)

　　答：____________________________________

6、品味上面文字后给读者的印像是( )

　　A、月光的不均匀美

　　B、月光照到之处的“恰到好处”之美

　　C、月色的视觉美

　　D、月色的朦胧美

(三)

　　孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不曾唤回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。(一)

　　再回溯到远古的年代去。古希腊女教士希洛点燃的火炬照亮了每夜泅过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着殉情的古美人永沉海底。(二)

　　这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。一个朋友说：“我们不是单靠吃米活着。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飘浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。(三)

　　我想起了另一位友人的故事：他怀着满心难治的伤痛和必死之心，投到江南的一条河里。到了水中，他听见一声叫喊(“救人啊！”)，看见一点灯光，模糊中他还听见一阵喧闹，以后便失去知觉。醒过来时他发觉自己躺在一个陌生人的家中，桌上一盏油灯，眼前几张诚恳、亲切的脸。“这人间毕竟还有温暖”，他感激地想着，从此他改变了生活态度。“绝望”，没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。这已经是二三十年前的事了。我最近还见到这位朋友。那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他到现在还活得健壮。我没有跟他重谈起灯光的话。但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃。(四)

(选自第一册《灯》)

1、贯穿这四段文字的线索是( )

　　A、从古到今(以时间的推移为线索)

　　B、从外国到本国(以空间转换为线索)

　　C、灯的象征意义——心中的希望(以情为线索)

　　D、灯(以物为线索)

2、(一)(二)(三)(四)段都运用了典型事例来反映“灯”的意义，分析正确的一项是( )

　　A、(一)(二)两段写姐姐的长夜孤灯、希洛点燃的火炬都没有显示出成功的作用，似乎有点用例不当，其实，这是为下文写“友人”在灯光中获救的事作铺垫。

　　B、(三)段的用例虽然没有直接提到“灯”，但在上下文之间却发挥了联结作用，使前后联想达到虚实相映。

　　C、(四)段中画线的句子删掉也无妨，因为交代“桌上一盏油灯”才是关键的一句。

　　D、四个段用例都恰当，因为作者在选材上用死的和活着的相衬托，多角度地讴歌了“灯”的意义。

3、联系上下文，品味“我们不是单靠吃米活着”这话的正确含义( )

　　A、意思是说，单靠吃米是不足以维持生命的。

　　B、言外之意，人所需要的饮食还有更高档次的。

　　C、言外之意，物质粮食和精神粮食同等重要。

　　D、意思是说，人活着还要靠崇高的精神力量。