第一单元（第一课--第四课）
　　（总分100分 时间90分钟）
　　一、选出下列各组红色字拼音和书写都正确的一组，把序号写在括号里。（4分） [ ]
　　A.署（ｓｈù）名 甩（ｓｈｕǎｉ）腔
　　 垒圈（ｊｕàｎ） 韵（ｙùｎ）味
　　B.署（ｓｈǔ）名 甩（ｓｈｕǎｉ）腔
　　 垒圈（ｊｕàｎ） 韵（ｙùｎ）味
　　C.署（ｓｈǔ）名 甩（ｓｈｕａǐ）腔
　　 垒圈（ｊｕàｎ） 韵（ｙùｎ）味.
　　D.署（ｓｈǔ）名 甩（ｓｈｕａǐ）腔
　　 垒圈（ｊｕǎｎ） 韵（ｙùｎ）味
　　二、解释下面词语中加红色词的意思，把正确的序号写在后面的括号里。（6分）
　　1.置之度外（ ） 2.垒圈（ ） 3.甩袖（ ）
　　4.韵味（ ） 5.震耳欲聋（ ） 6.窒息（ ）
　　A.阻塞不通 B.考虑 C.将要 D.叠砌 E.挥动 F.情趣
　　三、给下面句子中加红字选择恰当的解释，并把序号写在后面的括号里。（6分）
　　1.在我的记忆里，她是一个温柔美丽的人。 ［ ］
　　A.温度 B.温习 C.温和 D.不冷不热
　　2.那时的我，真好象父亲死了似的那么悲伤。 ［ ］
　　A.伤害 B.损害 C.妨碍 D.哀痛
　　3.一个老师排除孩子世界里一件小小的纠纷，是多么平常。［ ］
　　A.缠绕 B.集合 C.纠正 D .纠察
　　4.一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！［ ］
　　A.加热 B.温度高 C.热烈 D.一种能量
　　四、在《我的老师》一文里，作者用了七个生活片断来表现人物的性格，揭示中心思想。（15分）
　　1.下面所列七个生活片断，其顺序与原文的顺序不符，把它们的正
　　确顺序的序号写在下面的横线上：________________________
　　A.蔡老师热爱学生，课外教孩子们跳舞。
　　B.孩子们愿意接近蔡老师，模仿蔡老师。
　　C.假日里，蔡老师带孩子们出去游玩，把他们引入知识的世界。
　　D.蔡老师从不打骂学生，从唯一的一次假怒中，孩子们看出老师是爱他们的。
　　E.蔡老师正确处理了"我"和同学的纠纷，使我从内心深处感激蔡老师。
　　F.蔡老师经常用诗一样的语言感染、熏陶学生，对"我"的一生都产生了有益的影响。
　　G.孩子们对蔡老师十分依恋，难忍漫长假日的思念，连睡梦里都寻找蔡老师。
　　2.这七个生活片断是用一条线索贯穿起来的，这条线索是：［ ］
　　A.以蔡老师教育学生的活动为线索。
　　B.以时间前后为线索。
　　C.以老师爱学生，学生思念老师的感情为线索。
　　D.以情节发展为线索。
　　3.这七个生活片断是七件平凡的小事，前五件是略写，后两件是详
　　写，这种说法对不对？请在后面的括号里划符号"√"（表示对）和"×"（表示错） ［ ］
　　五、《刘胡兰慷慨就义》这个标题中的"慷慨""就义"二词改为"英勇"
　　"献身"行不行，有三种答案，请将正确答案的序号写在后面的括号里。（6分） [ ]
　　A.行。因为"英勇"和"献身"可以表示为革命事业牺牲的意思。
　　B.不行。主要因为"就义"和"献身"这两个词的意思是有区别
　　的：前者表示为正义事业而被敌人杀害；后者则是把自己的全
　　部精力或生命献给祖国、人民或事业，可以是被敌人杀害而死，
　　也可以是积劳成疾而逝世。因此本文用"就义"更为贴切。
　　C.应把"慷慨"改为"英勇"，因为"慷慨"的意思是不吝惜，在
　　这里，显然用"英勇"更为恰当。
　　六、判断下列回答是否正确，在正确答案后画"√"，在错误答案后画"×"。（8分）
　　1.记叙文的要素包括时间、地点、人物，故事的开端、发展、高潮、结局。 ［ ］