得分	比率	平均分	区分度	难度
000.0	0.035	0.00	0.352	0.45
001.0	0.119	41.11
002.0	0.278	46.40
003.0	0.324	52.13
004.0	0.176	56.63
005.0	0.060	60.30
006.0	0.009	64.89

24　下列对文章的赏析，不正确的两项是(4分)
A　“合于交响曲之节奏”，是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调原理。
B　作者引用歌德的话“没有勇气，一切都完”，着重证明惟有大无畏精神才是创造取得成功的关键。

C　“走两步退一步”隐着创造之路虽有曲折坎坷，但还是要不前进的意思。
D　“创造之神所爱住的行宫”意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。
E　本文的主旨可以概括为主要论述教育者需要探索创造理论和创造技术。
F　作者善于用排比的手法来增强文章的气势、说理效果和感染力。
【答案】B　　E
【分析】第24题考查学生对文章内容要点和中心思想的分析归纳，对作者在文中观点态度的分析概括以及对文章表达技巧的鉴赏。能力层级属于C级和属于E级的各有3项。
　　这道多选题A、C、D、F、四个选项对文章的赏析都是正确的，关键是认定B、E两个选项对文章的赏样是不正确的。B项说“作者引用歌德的话‘没有勇气，一切都完’，着重证明惟有大无畏精神者是创造取得成功的关键”，这种说法很明显是错误的，因为作者明白地指出“这只是一半真理”，“除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志”，所以判定B项是错误的并不难。E项说本文的主旨可以概括为主要论述教育者需要探索创造理论和创造技术，犯了以偏概全的毛病，这篇《创造宣言》的主旨是号召师生共同献身创造，时时处处人人都要创造，教育要创造出真善美的活人，以达到教育的最大成功。未达到这一成功，当然要探索创造理论和创造技术，但这只是其中一个方面，特别是把本文主旨概括为“主要论述”探索创造理论和创造技术，就更不确切了。