答：因为 (不超过10个字)
作为某一层级
语文能力的评估，本层级着重考查认识上是否正确，对表达能力不作过多要求。
四、应用
五、
鉴赏评价 D级(应用)和E级(
鉴赏评价)是平行层级，没有高低之分；对A、B、C级则均为涵盖关系。《考试说明》对“应用”的解说为“指对
语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级”。能力层级定为D级。考查内容包括
标点、词语、句子、
修辞、写作。
“应用”所考查的是我国中学生的表达能力。语言表达能力可以综合考查，也可以单项考查。其中反映学生表达能力的主要形式是
作文，因此
作文是高考
语文试卷的非常重要的组成部分。“
鉴赏评价”是“指对
阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在
阅读方面发展了的能力层级”。能力层级定为E级。考查内容包括
文学鉴赏和现代文
阅读的
鉴赏评价。
例1
阅读下面一首
唐诗，完成(1)～(2)题
题李凝幽居 贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
(1)(略)
(2)对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A第一联用简法的语言色画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
B“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
例2 1991年高考
语文试题现代社科文《世间最美的坟墓》
阅读(原文略)
“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写在全文中起什么样的作用?下面分析不当的一项是
A在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。
B象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。
C由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。
D在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。
高考
语文能力层级的划分，有两点需要说明：
1能力层级与考试内容的关系
各项考试内容标明能力层级，可以使考生更好地了解考核的能力要求。由于高低层级之间存在着涵盖关系，因此各项考试内容所标明的只是最高层级，即该项内容考核只能低于该层级而不能高于该层级。
2能力层级与试题难度的关系
各能力层级在逻辑排序方面虽然有高低之分，但并不能完全反映试题的难度。决定试题难度的，还有解题的复杂程度和考生背景知识状况两个起作用更大的重要因素。因此，较低层级可以有较难的试题，较高层级也可以有较易的试题。
Ⅳ对
复习的建议
1认真学习《考试说明》。2000年
语文科《考试说明》对不考核的内容加了*号，明确了部分内容的占分比例。因此，考生认真学习《考试说明》，可以把握2000年高考
语文命题的脉搏，
复习时少走弯路。
2知识性内容进一步减少，对应用能力的考查进一步增加。在1999年取消考查“文化知识”、“名言名句”的基础上，2000年《考试说明》又明确不考汉语
拼音和
标点符号，而着重强调语言表达能力。对语言表达能力的考查着重在语言应用的规范、连贯、得体上。语言表达能力即学生对语言的感知力，我们通常称之为语感，它是语言思维的逻辑性、连贯性和语言与环境相契合等方面的综合运用。学生良好的语感能力是靠平时正确的用语习惯和准确的语言训练积累而成的。所以，学习
语文一定要注重语言基础训练，要培养学生良好的语言习惯。
