Ⅲ高考语文对考生能力的要求
高考语文要求测试识记、理解、分析综合、应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。示意如图：
图示力求反映出各层次之间的关系，它表明高考语文能力层次的划分与布鲁姆的六级分类有所不同，不完全是一种逻辑上的叠加关系。此外，层次概念的内涵也不完全相同。
一、识记
《考试说明》的解说为“指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。”能力层级定为A级。这个层级对考生的要求是能够指明或写出需要他们辨认或记住的内容，包括语音、字形、作家作品及文学体裁、文化和文学常识和名言名句等。
这个能力层次的要求。有时难度可以很大，例如汉语拼音的考查。但高考语文只要求识记现代汉语普通话的字音，不要求拼写，并且逐步发展到以国家语委公布的汉语常用字为主。明确要求，从而减轻考生负担。
例1 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A绮(qǐ)丽 箴(jiōn)言 乳臭(xiù)未干
B擂(lèi)台 皎(jiǎo)洁 卷帙(zhì)浩繁
C (qiāng)害 璞(pǔ)玉 塞(sài)翁失马
D踪迹(jì) 姊(jiě)妹 载(zài)歌载舞
例2 下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组是
A.漱口 国籍 雄赳赳 源远流长
B.斑斓 沉湎 金刚钻 插科打浑
C.诠释 惦量 荧光屏 鸠占雀巢
D.宣泄 竣工 家具店 委屈求全
二、理解
例2 1996年高考语文试题文言文阅读(原文略)
对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是
A.永以书抵幕府 抵：送达。
B.刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕 迕：违背。
C.或遂寝而不行 寝：止息。
D.世方雷同，毋以此贾祸 贾祸：消除祸患。
下列句子在文中的正确意思是
取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。
A.从各县中取来满足自己，对大谷县征敛得尤其紧迫。
B.从各县中取来满足自己，对大谷县征敛得尤其苛刻。
C.从各县中取来给自己，对大谷县征敛得尤其苛刻。
D.从各县中取来给自己，对大谷县征敛得尤其紧迫。