今年的写作是一大一小材料作文。试题提供三个各自独立的文字材料，但它们有一个共同的“主题”，就是青少年学生应该如何对待同学、对待别人的问题。换句话说，今年的大小作文是在如何对待别人的思想品德问题上做文章。
32题小作文是根据“材料1”描写背同学上学的情景。考查的重点是行动描写。描写，作为高考小作文的一项要求，90年代以来已出现过三次，一次是肖像描写、一次是物件描写、一次是对话描写。今年是行动描写。行动描写是记叙性文章中写人的一种重要表达方式。高中语文课本第一册的知识短文对此有这样的解释；“行动描写就是让人物自己来表现自己，因为行动本身最能显示人物的性格特点。”中学作文教学，行动描写也是训练的重点。
要描写好背同学上学的情景，也许有考生认为除了行动描写以外，还需要配搭一些其他的表达方式，如人物的心理描写、语言描写、肖像描写等等。这个想法不是没有道理的，不过因为是篇幅很短的小作文，所以要不要配搭其他表达方式?分量各占多少?等等，就由考生自己掌握，试题上不作规定。但考查的重点是行动描写则是确定无疑的。
今年行动描写的内容是背同学上学的情景。近几年，不少单位办夏令营和冬令营，组织青少年学生进行生存体验。也许可以这么说，这个小作文的设计是想让考生进行一次助人体验。体验助人的行为动作，体验助人的思想感情。当然这种体验是想象性的，所以在小作文提出的几点中，提出了“想象要合理”的要求。
想象、描写背同学上学的情景，作为背人或被背的行为动作，大概是人人都有过的体验。即使自己没有背过人，至少也见过别人背人吧。小新背着小牧上学，距离1公里，时间长达6年，1000多个日子，考生完全有可能把自己的体验迁移过来，选择那些考生认为最能够表现小新的行为动作和思想品质的情景来写。
小新背小牧上学，设想哪种性别、哪个年龄、哪个时候、哪个地点、哪种姿势、哪种情景，采用哪种人称、哪种叙述角度，这些都是由考生根据自己的体验自由决定的。另外，这个描写既可以采用一般情景描写，也可以采用特定镜头描写。但是不管怎样的情景设想，也不管采用哪种写法，关键在于具体形象的背人动作。考生要把它设计出来，描写出来，表达出来。所以今年小作文的评分点是：内容、描写、语言。