高语文对考生能力的要求
高考语文要求测试识记、理解、分析综合、应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。示意如图：
图示力求反映出各层次之间的关系，它表明高考语文能力层次的划分与布鲁姆的六级分类有所不同，不完全是一种逻辑上的叠加关系。此外，层次概念的内涵也不完全相同。下面分别加以说明。
一、识记
《考试说明》的解说为“指识别和记忆”，是语文能力最基本的层级。”能力层级定为A级。这个层级对考生的要求是能够指明或写出需要他们辨认或记住的内容，包括语音、字形、作家作品及文学体裁、文化和文学常识和名言名句等。
这个能力层次的要求，有时难度可以很大，例如汉语拼音的考查。但高考语文只要求识记现代汉语普通话的字音，不要求拼写，并且逐步发展到以国家语委公布的汉语常用字为主。明确要求，从而减轻考生负担。
例1 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是：
A 绮(ｑǐ)丽 箴(ｊｉāｎ)言 乳臭(ｘｉù)未干
B擂(ｌèｉ)台 皎(ｊｉǎｏ)洁 卷帙(ｚｈì)浩繁
C戕(ｑｉāｎｇ)害 璞(ｐǔ)玉 塞(ｓàｉ)翁失马
D踪迹(ｊì) 姊(ｊｉě)妹 载(ｚàｉ)歌载舞
例2 下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组是
A漱口 国藉 雄赳赳 源远流长
B斑斓 沉湎 金刚钻 插科打浑
C诠释 惦量 荧光屏 鸠占雀巢
D宣泄 竣工 家具店 委屈求全
二、理解
