| 答案 | C | 文史类 | 理工类 | ||||||
| 难度值 | 0.44 | 0.40 | |||||||
| 比例（%） | A | B | C | D | A | B | C | D | |
| 2.3 | 43.7 | 43.6 | 10.1 | 3.0 | 45.7 | 39.8 | 11.3 | ||
该题考查对文意的整体理解和综合分析的能力。
A项的错误在“年幼的孤儿”，郑母是对“位居三吕”的郑善果施教诲、发感慨、不是对年幼的孤儿做这些事。
B项的错误在于文中并没有郑母希望善果仿效其父、继之以死的意思。
D项的错误比较隐晦，选项中涉及的事情文中全有，错误是把其中一些事情之间的关系故意加以曲解。郑母要求善果反“秩俸”“散赡六姻”，是为昭示善果之父的遗泽，同时也是为了教育善果要为官清恪。文中没有说这样做是“为了报答天子之恩”。
这道题的题干耐人寻味，与以往的综合理解题不一样。以往的同类试题或是考查对文段中心的概括，或是考查对能体现中心的重点段的概括，或是对某一特定内容的转述或评价。19题全不是这样，它是从全文中任意筛选一些事件，加以联缀组合，然后进行转述。转述的内容可以是文章的中心、重点，也可以不是。考查的是转述正确与否，准确与否。不少考生对这种设问的特点还不清楚，选项中B项比率最高，说明近一半考生还是从选段的中心，从思想内容的重点的角度去选择的，以致连母亲希望儿子死这样明显的与文意不符之处都忽略了。