一、划去括号中不正确的读音或词语（5分）
1、4月6日的早晨，妹妹换上了新夹（jiā jiá）衣，母亲带她到儿童娱（yú wú）乐场去散步了。
2、郝副营长一手拿着（zhuō zhe）火柴盒，一手轻轻地划着（zhuó zháo）火柴。
3、我们毫不犹豫（yù yǜ）丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊（jī jǐ）梁。
4、局势越来越（严重 严厉）了，李大钊工作也越来越（紧急 紧张）了。
5、没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的（轰击 阻击），我的心不禁（剧烈 激烈）地跳动起来。
二、看拼音写词语，再按要求归类（12分）
juān zèng míng mèi yán’ān chè dǐ miǎn qiǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
làn màn tí shěn chōng jǐng yù wǎn sū jīng bīng jiǎn zhèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
上面音节零声母的有-------------------，整体认读音节的有--------------------------，
翘舌音的有------------------------。
三、把下面的词语补充完整（4分）
兴高（ ）烈 （ ）壮成长 死（ ）其所 千（ ）一发
不（ ）不忙 （ ）精会神 满目琳（ ） 如（ ）似渴
四、按课文内容填空（9分）
1、我们的同志在困难的时候，要看到-------，要看到-------，要提高-------。
2、俏也-----------，只把-----------。待到--------------------，她在丛中笑。
3、本单元的学习使我们认识了许多革命先烈，如----------的李大钊，----------的郝副营长，------------------的张思德。
（二）运 用
一、按要求写句子（6分）
1、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。缩为最简句：---------
2、你说得对。我们改正。 用恰当的词语把两句话并成一句话：-------------------
3、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
用加点关联词语说一句话：----------------------------------------------------
二、判断，对的打“√”，错的打“×”（5分）
1、毛泽东和陆游的同题词《卜算子.咏梅》虽然写的都是梅花，但诗人经历不同，审美情趣不同，所以词的思想内涵也明显不同。（ ）
2、舅舅 吓唬 镢头 想一想 这些词的加点字应读轻声。（ ）
3、《灯光》一课开头和结尾互相照应，意在赞叹灯光的璀璨和温暖。（ ）
4、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是西汉文学家司马迁说的，毛泽东引用这句话意在叫人们树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。（ ）
5、“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”这句话既是比喻句又是反问句。（ ）
三、修改病句，在原句上改（6分）
1、李老师很活跃，足球、篮球、排球、射击……总之，凡是球类运动他都喜爱。
2、学习一定要认真，要尽量避免不出现错误。
3、我们这个队伍是完全彻底为着人民的利益工作的。
四、阅读，解答问题（23分）
1、郝副营长是一位著名的战斗英雄，（ ）只有22岁，（ ）已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正------着交通沟的胸墙坐着，一手------着自制的烟卷，------着火柴盒，一手轻轻地------着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一[ ]插图，画的是一[ ]吊着的电灯，一[ ]孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
（1）在小括号内填上恰当的关联词（1）
（2）在横线上填上恰当的表示动作的词（3）
（3）在[ ]内填上恰当的量词（3）
（4）这段话主要写------------------------------------------------------（1）
2、 我最喜爱的一枚邮票
在我的集邮册中，珍藏着许许多多图案各异的邮票，有浩瀚的大海，雄伟的长城，壮丽的美景……其中，我最喜欢的是那枚纪念教师节的邮票。
这枚邮票是1986年发行的，邮票的上方有一块黑板，黑板的前面有一张黄色的讲桌。讲桌的正中摆着一束鲜花，那花朵在绿叶的衬托下像火一样红，它们张着脸，在向老师致敬。邮票上方写着“9月10日教师节”字样。它的面值虽然只有8分，在我心中却比千金还重。
人们常说 老师像园丁 用汗水浇灌着祖国的花朵 老师像红烛 燃尽了自己 照亮了别人 正是如此 老师为我们花费的心血数不清 写不尽 说不完
老师，您那慈母般的爱像一盆炭火温暖着我们的心；您那温和的目光，寄托着对我们的无限希望。每天晚上，当人们进入梦想之时，您窗前的灯光还像星星一样闪亮。长年的劳动，使您的身躯瘦弱了，眼角上爬满了鱼尾纹，鬓角又增添了屡屡银丝。当桃李满天下时，您只在花丛中含笑。讲桌上的那一束鲜花，正表达了我们对老师的一片深情。
现在，这枚邮票仍然珍藏在我的集邮册中，激励着我前进。
（1）给第三自然段加上标点。（3分）
（2）第二自然段介绍一枚纪念教师节的邮票，是按照------------顺序记叙的。说明这个顺序的词语有：-------、-------、-------、-------。（3分）
（3）用“-----”在文中标出一个拟人句，用“~~~”在文中标出一个比喻句，用（ ）标出这枚邮票在我心中地位很重要的一句话，用[ ]标出邮票促进我努力的一句话。（4分）
（4）讲桌上的那一束鲜花，正表达了我们对老师的一片深情。（改变句子说法，但意思不可改变：-----------------------------------------------------------。（2分）
（5）填空。
这篇短文通过------------------------------------------，赞颂了--------------------------------，抒发了----------------------------------------。（3分）
（6）习作。（30分）
这篇短文短小精悍，读后使我们思绪万千，使我们想到了哺育我们茁壮成长的许多老师。请你选一位最喜爱的老师，把你喜爱的原因写下来。也可以写这篇短文的读后感，题目自拟。