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1997年成都市高中毕业班第三次诊断性检测

2006年2月12日 来源:网友供稿 作者: 字体:[ ]
  


语文试题
满分150分,完卷时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共60分)
一、(30分)
1 下列词语中加粗的字,读音全都相同的一组是(2分)
A 默 信 吝  草人命
B 羁 烂 奢  望风披
C 牧 女婿
D 旎 菜  肚

2 下列四组词语中,没有错字,并对加粗字解释正确的一组是(2分)
A 故(花招)重演    循名(求)实    趋(热,喻有权势者)赴势
B 拯(落水者)救焚   闻过(掩饰)非   并行不(反对)
C 毫厘不(差错)    履险如(平地)   (以为甜)之如饴
D 老骥伏(马槽)    文(不知羞耻)武嬉 日(迫近)西山

3 依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是(2分)
  太阳好像是天空中最亮的星体,_________把它放到其他恒星的位置上,那也只是一颗不太明显的小星星,________于肉眼完全看不见。________,在广阔无垠的宇宙中,一定有数不清的“太阳”,_________它们发出十分强烈的光辉,但_________距离极其遥远而暗得看不见了。
A 但是 甚至 可见 尽管 由于
B 然而 以致 可见 不管 由于
C 如果 以至 因此 尽管 因为
D 假如 以致 因此 不管 因为

4 依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是(3分)
  教学中应重视_______学生的学习语文的兴趣,_______他们学习的积极性和主动性。反对注入式,提倡启发式,通过多种方法_________学生积极思考,_______他们进行创造性思维。

A 提高 发动 诱导 勉励
B 激发 调动 引导 鼓励
C 提高 调动 诱导 鼓励
D 激发 发动 引导 鼓励

5 下面四句话,加粗的词读作重音,重音不同,语意就有区别。其中能与“散文也写得很好。”相衔接的一项是(3分)
A 数学竞赛的金牌得主。
B 他数学竞赛的金牌得主。
C 他是数学竞赛的金牌得主。
D 他是数学竞赛的金牌得主。

6 依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是(3分)
①他在敌人的监狱里备受折磨,浑身被打得     
②犯了错误首先应该检查自己,无动于衷、      都是不对的。
③写文章首先要讲究内容,否则即使文字优美,也只是       ,不能算是好文章。
A 遍体鳞作 文过饰非 金玉其外
B 体无完肤 委过于人 徒有其表
C 遍体鳞伤 委过于人 华而不实
D 皮开肉绽 文过饰非 华而不实

7 下列各句,没有语病、句意明确的一句是(3分)
A 美国的历届总统候选人,对解决棘手的国内经济问题,都拿不出灵丹妙药。
B 他是一个很记情的人,无时无刻不忘寻找他的救命恩人。
C 许多父母对自己的独生子女过于溺爱,饭来张口,衣来伸手,这对孩子的成长是十分不利的。
D 王波同学的学习成绩在全校是很突出的,在我们班上也是拔尖的。

8 与下面句子衔接最恰当的一组语句是(3分)
秦淮河里的船,比北京万生园、颐和园的船好,比西湖的船好,比扬州瘦西湖的船也好。
A 这几处的船如秦淮河的船一样,都不能引起乘客们的情韵,不是觉着笨,就是觉得简陋、局促。

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