注：①高第：官吏考核中的高等。②茂才：举用人才的一种科目，即“秀才”，③太祖：曹 操。

11 对下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是(2分)
A 以兵胁涣 　　　　兵：兵器
B 布初与刘备和亲 　和亲：和睦亲近
C 夫民安土重迁，不可卒变 　卒：最终
D 恕思而后行 　　　恕思：本着宽恕的原则思考

12 下列四组句子中，加粗字用法相同的是(2分)
①布惭而止　 外温柔而内能断
②刘备之为豫州 犹今日之事将军也
③乏则取之于人 海内赖公得免于危亡之祸
④不闻以骂 以病去官
A ①③ B ②③ C ①④ D ②④

13 本文下列句中，全为被动句的一组是(2分)
①后辟公府 ②举高第 ③举涣茂才
④为袁术所命 ⑤后离隙 ⑥布诛
A ①④⑥ B ②③④ C ①②⑤ D ③⑤⑥

14 文中“彼诚小人邪，将复将军之意”这一复句，如果给它的译文用上关联词语，应当是(2分)
A 既然……那么 B 因为……所以
C 只要……就 D 如果……那么

以下15—16题的句子在文中正确的意思是

15 涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也。(3分)
A 涣总是正气凛然地论述自己的主张，袁术辩驳不过，然而仍然尊敬他，不敢有不礼貌的表现。
B 涣总是从正面规劝，袁术不能反驳，可是因为尊重他，就也不敢做不合礼数的事。
C 涣经常义正辞严地批评袁术，袁术理屈词穷，反倒更敬重他，不敢有不礼貌的举动。
D 涣经常坚持自己刚正的主张，袁术不能不听从，但是他也尊重袁术，不敢乱了礼数。

16 古之所以得其民者，公既勤之矣，今之所以失其民者，公既戒之矣(3分)
A 古代那些得民心的圣明君主，您已经勤于学习了；当前那些失去民心的统治者，您也已经引为鉴戒了。
B 古人用来争得民众的方法，您已经辛勤地付诸实践了；而当今官府失去民众的弊政，您也已经引以为戒了。
C 古代所以能使民众归附的原因，您已经通过勤学了解了；对当今失去民心的状态，您已经有警惕了。
D 对象古代圣贤那样能得民心的官员，您已经殷勤慰劳了：对当前那些失去民心的官员，您已经惩戒了。

17 以上六句话，分别编为四组，都表现袁涣崇尚道义而坚持操守的一组是(3分)
①涣常正议，术不能抗 ②不为吕布作书辱备
③谏太祖训民知义 ④为政崇教训，恕思而后行
⑤不为激察之情，然时人服其清 ⑥传备死，涣独不贺
A ①③⑤ B ②④⑤ C ①②⑥ D ③④⑥

18 下列叙述符合原文意思的一项是(3分)
A 袁涣感念刘备的知遇之恩，分手后遇事亦维护刘备，身在曹营而心系故主。
B 袁涣温和坦诚，重义轻财，不炫示邀名，对曹操屡有劝谏，受到曹操的器重。
C 袁涣不畏权势，据理力争，审时度势，体察民情，虽不拘细行，仍受人敬重。
D 袁涣虽然通晓军事，但是反对不义的战争，劝曹操不可发动师出无名的战争。

三、(10分)阅读下面一段文字，完成19—22题
　　1953年，沃森和克里克推开了“基因时代”的大门，就象26个英文字母能拼出无数的单词一样，他们发现，脱氧核糖核酸(DNA)是由4个被称为碱基的较小分子通过不同的反复排列，组成了人体的所有基因。基因负责把指令传给细胞，制造形成所有细胞的基本材料蛋白。