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汉语拼音部分教学质量测评意见 详细内容<<<<
一、测评对象  使用“义务教育课程标准实验教科书”的一年级学生。  二、测评时间  汉语拼音部分教学结束之后。 三、测评内容 (一)测评学生能否准确地拼读汉语拼音音节。 (二)测评学生能否准确地认读教材中汉语拼音部分要求认识的生字。 四、测评方法 (一)测试方法 1.拼读音节的测试方
汉语拼音教学的现状及教学策略 详细内容<<<<
前提:在新世纪里,新的课程目标,新的实验教材,新一代儿童,新的教学环境,都在促使我们创造出新的教学方法和学习方式。我们水果湖二小一年级语文组在此方面作了有益的探索,从中体会到,要想达到新的课程方案制定的目标,就必须把握现代儿童的特点,使教材、教师、学生成为一个有机的自主、探究的整
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2005荷赛获奖作品:年度最佳
前提:在新世纪里,新的课程目标,新的实验教材,新一代儿童,新的教学环境,都在促使我们创造出新的教学方法 详细内容 详细内容
理论 课改
·让课题研究与新教材新课改共同
·教育科研计划的制定的简要说明
·教育科研资料收集的方式及原则
·教育科研方案制订的基本模式
·让课题研究与新教材新课改共同
   
·新课程呼唤“理性的评价”
·课标习作教学新理念及实践策略
·改造课堂:让语文课快乐动感
·教学质量多元化评价方式的尝试
·应注重对学生科学意识的培养
   
教研 参考
·感悟《荔枝》悠悠情
·改《记一件自己成功的事》教案
·《穷人》的省略艺术美
·古代文人的美誉
·利用背景资料丰富课本资源