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小学语文教案 | 小一语文教案 - 小二语文教案 - 小三语文教案 - 小四语文教案 - 小五语文教案 - 小六语文教案 - 综合教案
·孩子,如何让我“爱”上你? ·小组合作作文赏评指导 ·从生活出发  是搞好作文教学改革的根本出路 ·雨(诗一首) ·作文,就是生活的剪裁和缝制 ·笑话里可有好文章 ·习作《老实的爸爸》辅导教案提纲
汉语拼音部分教学质量测评意见 详细内容<<<<
一、测评对象  使用“义务教育课程标准实验教科书”的一年级学生。  二、测评时间  汉语拼音部分教学结束之后。 三、测评内容 (一)测评学生能否准确地拼读汉语拼音音节。 (二)测评学生能否准确地认读教材中汉语拼音部分要求认识的生字。 四、测评方法 (一)测试方法 1.拼读音节的测试方
汉语拼音教学的现状及教学策略 详细内容<<<<
前提:在新世纪里,新的课程目标,新的实验教材,新一代儿童,新的教学环境,都在促使我们创造出新的教学方法和学习方式。我们水果湖二小一年级语文组在此方面作了有益的探索,从中体会到,要想达到新的课程方案制定的目标,就必须把握现代儿童的特点,使教材、教师、学生成为一个有机的自主、探究的整
·妙用动词 文章增色 建设开放而富有活力的
·《穷人》的心理描写 课标实验教材(一、
·强化三环追求三境 大雁是这样飞的吗 析《
·寓情于词语之中 “儿童”别解 对《怀素写
·“恰恰”注释质疑 《金色的鱼钩》里的“

· 养儿不教父之过,“教师保姆”莫成风 对“教育随想”的随想
· 古诗新教 在快乐中生成作文   在作文中品味快乐
· 生活无积累爱无病呻吟 学生作文成 也谈随文识字 点燃蜡烛 小题目
· 怎样自主拟题 作文评语也应因类施“评” 教育中的“合力” 把微
· 让学生尽早走过阅读的“自由王国” 如何提高学生的阅读水平
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2005荷赛获奖作品:年度最佳
前提:在新世纪里,新的课程目标,新的实验教材,新一代儿童,新的教学环境,都在促使我们创造出新的教学方法 详细内容 详细内容
理论 课改
·让课题研究与新教材新课改共同
·教育科研计划的制定的简要说明
·教育科研资料收集的方式及原则
·教育科研方案制订的基本模式
·让课题研究与新教材新课改共同
   
·新课程呼唤“理性的评价”
·课标习作教学新理念及实践策略
·改造课堂:让语文课快乐动感
·教学质量多元化评价方式的尝试
·应注重对学生科学意识的培养
   
教研 参考
·感悟《荔枝》悠悠情
·改《记一件自己成功的事》教案
·《穷人》的省略艺术美
·古代文人的美誉
·利用背景资料丰富课本资源
   
·妙用动词 文章增色
·建设开放而富有活力的语文课程
·《穷人》的心理描写
·课标实验教材(一、二册)比较
·强化三环追求三境
   
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·会欣赏自己,才能写好自己 聆听课改花
·笑靥如花 感悟教学细节 淘气的我-导写 
·可能,今夜无眠祝朋友们圣诞节快乐
·要由着人物自己的性子来 如果我当选了
·集中突破式主动作文实验 教案选萃
·徐老师的集中突破作文法 我是一只想死
·唐娜的教学方式——埋葬“不能” 用笔
·抓住这一条线,写出这一个人 正确把握
·习作《老实的爸爸》辅导教案提纲 笑话
·作文,就是生活的剪裁和缝制 雨(诗一首
拼音 字词
·教中悟道 学中探理——拼音教学
·深研方法 趣学拼音——谈汉语拼
·化整为零——快快乐乐学拼音法
·谈拼音教学的“五结合”
·浅谈汉语拼音编写的整合
   
·浅谈在字理识字中提高学生审美
·循规律 巧识记
·重视写字教学 打好素质基础
·浅谈小学语文低年级的识字方法
·认字
   
阅读 作文
·抓住同体现异促合力
·深文浅教的几点做法
·让学生享受语文
·今天的依托是为更远的飞翔
·浅谈在小学语文教学中培养学生
   
·让作文成为爽心的快事
·学生自改作文能力的培养初探
·浅谈积累在习作创作中的作用
·读写结合,引导学生轻松写作
·怎样培养小学生记日记的习惯
   
口语 复习
·农村小学“口语交际”教学策略
·牵动学生的心灵
·口语交际教学之策略
·在活动中学说话
·源于生活  随机生成----一
   
·小学语文复习的一点体会
·小学语文毕业总复习(一)
·对小学语文复习课教学的几点思
·小学语文毕业班复习辅导——作
·成语复习指导
   
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小学语文 重点推荐
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请保留他们最后的尊严         这几年,有关儿童慈善事业的电视节目似乎特别流行,这本是好事, [详细]
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孩子,如何让我“爱”上你
                  孩子,如何让我“爱”上你?  常把爱孩子,教孩子挂在嘴边。而特级教师最让 [详细]
[小学语文教案]
小学一年级语文教案 小学二年级语文教案
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·快快乐乐学《b p m f》(片段)
·《雪地里的小画家》教学设计
·让课堂开放些――第二册语文《
   
·《小狮子》教学设计
·冬天是个魔术师
·《我长大了一岁》教学设计
·小学语文教材二年级上册介绍
·10 小猫钓鱼
   
小学三年级语文教案 小学四年级语文教案
·小语第六册人教版第六单元教案
·《17.可贵的沉默》教学设计
·《18.她是我的朋友》教学设计(
·《19.七颗钻石》教学设计
·《20.妈妈的账单》教学设计
   
·威尼斯的小艇
·《鸟的天堂》教学设计
·口语交际课《代人购物》教学纪
·关爱生命 保护自然——一(2)
·《鸟的天堂》综合性学习活动教
   
小学五年级语文教案 小学六年级语文教案
·落花生
·草船借箭
·太阳
·狼牙山五壮士
·晏子使楚
   
·〈送孟浩然之广陵〉教学设计
·养花
·《卖火柴的小女孩》
·《少年闰土》
·浙江省义务教育第十二册第七单
   
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· 2、十六年前的回忆 《一夜的工作》之
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· 小足球赛 坐井观天 《海底世界》教学
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· 《19 、院子里的悄悄话》多媒体教学
· 《数星星的孩子》说课设计之二 四季
· 地震中的父与子 《李时珍》综合资料
· 《葡萄沟》教学设计之四 古诗三首
· 《献给老师的歌》活动课设计教学设
· 语言的魅力 哪吒闹海 下学期 第七单元
·创新源于批判 让课堂闪烁人文的光芒
·展翅高飞   创造五彩天空
·古诗教学“三趣曲” 好课的标准 新教材
·个性体验和批文感悟需整合 对作文教学
·对语文活动课的教学体会点滴 创境 品读
·语文生活教学的思考 让每个学生都有刻
·让人文之光闪耀 不说不知道,一说全知
·作业的革命 对“课后解决”的思考 课堂
·诵读古典诗词 提高学生素养 关注
·低年级趣味课堂培养学习兴趣 (获奖)试
·耐人寻味的课堂提问 读古诗,可以不求
·课改思考:新课程理念进课堂 实现课堂
反思 随笔
·关于新教材实验中备课工作的实
·老师忘了
·大树底下有个洞
·肉是什么意思
·不要嘲笑怀抱僵蛇的农夫
·他们为什么不提问
   
·换个角度求发展———关于语文
·从创新的角度重新审视课堂提问
·浅议当前语文课堂教学中的“时
·老师,您准备好了吗?
·小语教学“勘误”杂谈
·带孩子走进自然
   
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·如何落实课文后的实践性作业 趣味漫画
·开展实践活动 培养自主能力 新闻发布会
·“小报”俱乐部 校园手抄报 走进科学宫
·小主人评报 别开生面的小学语文实践活
·古诗词诵读交流会 小学综合实践活动课
·综合实践活动“主题设计”探讨 语文课
·在语文教学中坚持创新 唱好主角提高效
·优化语文教学培养创新能力 探索“新课
·浅论教育的“度与和谐” 成长记录袋应
·实施评价改革,促进学生发展 构建师生