九年义务教育六年制小学教科书语文第三册，是根据试用修订版教学大纲，在原《九年义务教育六年制小学教科书(试用本)语文第三册》的基础上修订的。修订后的新教材，更加有利于贯彻国家的教育方针和进行素质教育，加强语文实践，培养学生的创造精神，使他们具有初步的听说读写能力，并从中受到思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，更加有利于促进学生的全面发展。

　　一、教材结构与编排

　　修订后的第三册教材，基本上保持了原教材的框架结构，全册教材包括“识字学词学句”“课文”“复习”“写字”“口语交际”等内容，分两大部分编排。“识字学词学句”排在每部分之首，共10课，每部分安排5课。接着是课文，共25课，第一部分安排13课，第二部分12课，其中有5首古诗和4篇看图学文，5首古诗集中安排在第一部分课文的前面，看图学文每部分安排两篇。每组课文之后安排复习，共8次。写字和口语交际各安排8次，分别编排在复习之后。为便于学生识字、阅读、学习普通话，本册教材全文加注汉语拼音。本册教材的生字分类，都排在课文后边，方格里的是要求“学会”的，横线中的是只要求“会认”的。教科书最后附有生字表，以方便学生复习。

　　本册教材还编排了近百幅生动精美的插图，以帮助学生识字，理解课文，进行口语交际等。这些图画是教材的重要组成部分，教学中要充分发挥它们的作用。

　　二、教学要求

　　1.能够准确、熟练地拼读音节。能借助汉语拼音识字、学习普通话；认识大写字母；练习背诵《汉语拼音字母表》。

　　2.学会370个生字，认识120个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解字义，能正确书写。要求认识的字，只要能读准字音即可，不要求理解、书写，不默、不考。

　　3.学习音序查字典的方法。

　　4.继续练习用铅笔写字。依照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要把字写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿势合乎要求，逐步养成良好的写字习惯。

　　5.学过的词语能够准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。

　　6.借助拼音能用普通话朗读课文，要求读得正确、流利、有感情。能背诵指定的课文或片断。开始练习默读课文，做到不出声，不指读，一边读一边想。能借助拼音阅读第三册《自读课本》和浅显的拼音读物，懂得大概意思。认识逗号、句号、问号、叹号、冒号和引号，会用句号、问号和感叹号。

　　7.能用学过的词语写句子，能根据图意写一两句到两三句话，乐于把自己想说的话写下来。

　　8.能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整，说通顺，态度自然大方，学习运用礼貌语言。

　　三、教学内容与提示

　　1.识字学词学句

　　本册教材安排的10课“识字学词学句”，共学习生字129个，平均每课约12个。这些生字大部分从后边的课文中提取，这不仅可以分散课文中的生字，还能提高生字的复现率。为了更好地激发学生识字的兴趣，提高识字效率，我们采取多种形式编排识字。

　　(1)看图学习同类事物的字词。如“识字学词学句”(一)第1课，有8幅色彩绚丽的照片：天安门、故宫、天坛、颐和园、人民大会堂、首都国际机场、国家图书馆、中华世纪坛。照片下边是相应的词，从词里学习12个生字。下面是一句话：“北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。”又如，“识字学词学句”(二)第2课，把家用电器：电脑、音响、电视机、冰箱、空调、吸尘器、洗衣机，归类出现，配上插图，使抽象的词语与具体的事物结合起来。下面是韵文：

　　张小弟搬新居，

　　跑前跑后数电器：

　　彩电、冰箱、洗衣机，

　　音响、空调、吸尘器……