神奇的表扬
放学时下起了蒙蒙细雨，孩子们有的撑起了雨伞，有的仍若无其事地行走嬉戏。那不是侯小刚吗？眼前的一幕让我又好笑又感动：只见侯小刚撑着一把浅蓝色的雨伞和宋欣走在一起，小小的雨伞三分之一的伞面已经离开伞撑在风中飘舞，别说两个人，连一个人都遮不住，但侯小刚却那么认真，倾斜着身子，尽力把雨伞罩在宋欣的身上，好像生怕雨水把宋欣打湿。好感人的一幕啊！要知道这可是平时调皮捣蛋，恶作剧不断，让我伤透了脑筋的侯小刚啊！而宋欣呢，由于疾病后遗症走路一摇一晃，稍不注意就会摔倒，平时被侯小刚惹哭已经不是什么新鲜事了。我赶快走上前去，对侯小刚连连称赞，并说：“侯小刚你一定要把宋欣送回家，今天你可是帮了她的大忙了！”两个小孩儿脸上都笑成了一朵花。
两周后的一天下午，学校的歌咏比赛结束了，教学楼里满是涌向教室的学生流，忽然我发现侯小刚瘦小的身子逆流而行，脸上红红的，一副着急的样子，这孩子又搞什么鬼？我赶快叫住他，“我回去帮宋欣搬椅子！”哦？！我愣了一下，觉得心里热乎乎的。
班级要完成一份学生综合素质考评表，其中在家表现一项需要家长填写。不知是学生没把话传清楚还是其它什么原因，大部分家长填得不合要求，表格需要重新填写。我很生气！怎么办？批评学生？批评家长？似乎都不太合适，侯小刚的事情给我以启示：对，表扬！我挑出四份填写认真，符合要求的表格，在班里大加表扬，不但给学生发了“小松树”（班级奖励机制），而且还给他们的家长发了小书签，奖励他们做事认真。教室里孩子们的眼睛亮晶晶的，似乎有团团小火苗在跳动。下午，40份表格齐刷刷地摆在我的面前，每一份都是那么认真、规范。
在你生气发火的时候，不妨强压怒气，改变一种方式，表扬真的很神奇！您不妨试一试。

  
 

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