●家教对孩子的学习是有害的
■ 郝 伟
我反对给孩子找家教。我是一个教师，亲眼见了太多的家长为了孩子的教育，急得团团转，到处托人找家教，认为找了家教，孩子的一切问题就解决了，其实，家教是好是坏，有其两面性。好处：可以答疑解惑，孩子的问题可以及时解决，就像随身带了一个文曲星，短期内可以提高成绩。可以消除孩子对老师的距离感，消除孩子对某个学科的畏惧感。坏处：家教的费用昂贵；两个老师，两种风格，万一讲的有不同之处，孩子不知道该听哪一个的；容易养成孩子对家教老师的依赖感，更严重的是，孩子上课的时候他的积极性会下降，主动获取知识的能力会下降。因为，上课的时候即使走走神，不好好听也没关系，反正有家教老师在吗，问他好了。这种心理的养成，和教育的初衷是背道而驰的教育的目标是让孩子主动获取知识，而不是被动的、完成任务式地接受。
所以，从长期来看，家教对孩子的学习是有害的。
忠告：孩子有了问题，可以找人咨询几次，辅导几次，但不要长期找家教。以防依赖性的养成，就好比，有了病，吃药是必须的，病好了就得停药，一句话，人不能靠药活着，时间长了，人体自身的免疫力会下降，甚至消失。药，必须慎用，谨遵医嘱。
●被动学习是学习的硬伤
■ 陈晓华
她在初中的时候，父母严格地要求她学钢琴，功夫不负有心人，业余十级的证书到手。在苦练钢琴的时候，逐步放松了学习，学业越来越糟。父母都是某医院的权威，深知女儿学习的重要，加上自己思想上指导的一些过失，造成女儿今天这样的成绩，心里也十分愧疚，于是一心想在学业上帮她一把，所以加大投入请家教补习。父母本意是想在女儿学习困难的时候帮她一把，客观上却因为补习打乱了她的学习计划，该做作业的时候要补习，该补习的时候没有完成作业。结果是课堂大餐没有吃饱，一心指望晚上老师的补习，因而养成了学习上依赖他人的坏习惯。初中毕业勉强考上高中，由于指导思想不对路，加上前面已经养成了一些不良的学习习惯，虽是有家教帮忙补课，学习却越来越糟糕。他的熟人朋友以及邻居，有的考上重点，有的落选，此时她才意识到问题的严重，决心刻苦努力。开学两星期，起早贪黑，忙得团团转，整天不知自己在干什么，考试却越来越差，刚刚扬起的风帆，又降了下来。自己也陷入深深的苦恼之中，父母更是急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。
其实，面对这样的情况，家长首先要摆正自己的心态，为自己的女儿艰苦的学习营造良好的心态环境。帮助她及时调整自己急躁和急功近利的心理，以宁静的心态来对待学习。不要把希望寄托在家教的身上，而应该思考和改进自己的学习方法，主动地有效地进行学习，作业上适当地取舍，系统地掌握好有关基础的概念和知识，再通过做题来巩固自己的所学。重视课堂，点点滴滴地积累，零零星星理解，一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步。理清学习的头绪，变被动应付为主动地勤学好问，定出学习计划，统筹好自己的学习时间，精心安排适当的有效的补习，一切为我所用。对作业进行反思和系统地归纳，总结出自己可以接受的学习方法，持之以恒地坚持下去，相信会有收获的。