有一次，也是青年教师上课比赛。有位新教师太紧张了，上课的时候忘记教案里的内容了，她呆在讲台上。本来这是很糟糕的事情啊，可是她借的这个班级平时训练有素，学生的自主能动性很强。就在老师傻在讲台上想教案的时候，他们展开了热烈的讨论（不是我们常常看见的那种形式上的小组讨论，而是真正的自己针对同学的发言开展的辩论），他们有的补充，有的反驳，有的从另一个角度去思考。结果课堂真正成了学生自己学习的地方。这是这位老师肯定没想到的，也是我没有想到的。
　　我们现在的课堂教学，尤其是一些公开课、教研课和示范课，常常是把每个环节都考虑得很周到了，甚至要说的话，要写的字都早就准备好了。课堂上老师口若悬河、滔滔不绝；学生呢？正襟危坐、洗耳恭听。课堂成了老师表演的舞台，学生成了观众。
　　那次比赛的结果是那位老师意外地胜出。
　　把宝贵的40分钟还给学生，也许你也会有意外的惊喜！