历史足以让我们深思：战国时期，诸子百家争鸣，一时学术大盛，这是由相对比较宽松的社会环境造就的；明清两代，复古之风盛行，便是实行文化高压政策所酿成的恶果。
    创新要求有民主的环境与氛围。学生感到宽松、自由、和谐、愉悦，没有任何形式的压抑，才能自由与自主地进行思考、探究，无顾忌地发表见解，大胆果断地决策、实践，从而具有创新与超越的可能。如果没有民主，学生感到有压力，不安全，时时处处谨小慎微，顾虑重重，一味看老师、领导的脸色行事，个人的聪明才智被抑制，激情被消弭殆尽，只能表现出依赖性、奴性，谈何创新？
    如何创设民主环境呢？我以为可以从以下几点入手。
一、 转变教育理念。
    长期以来，师生之间少有民主。究竟为什么呢？我以为关键在于学校、社会过分看重于教育的眼前效果。其实，教育是一种长效应的劳动，它的成功与否，只有在学生进入社会之后，看他们的工作素质高低，才能作出判断。因此，我们不苛求学生每个知识点必须理解得正确透彻，每一言每一行必须中规中矩，而是期望他们，具有对自我发展不懈追求的精神和勇气，追求知识提高以及道德完善能够成为他们的内在需要。着眼于长远利益，我们便会善待每一位学生。