如果把教学比作是一台节目，那么学生应当是演员而不是观众，教师则是导演。让学生真正的活动起来了，使他们“征于色，发于声”，进而“曾益其所不能”（《孟子·告子下》），不断地增强他们各方面能力的训练，逐步培养他们的创新素质。其中让学生自己主持课堂教学不失为一种好的训练方法。让学生结合自己的实际，主讲一篇作品，或诗歌、或散文、或小说、或论说文。在学习中不仅锻炼了学生的表达能力、组织能力，而且通过“零距离”接触，进一步增强了主动学习的兴趣，增强互疑互问、合作学习的精神，特别是为了能够讲好自己的内容，他们还要查阅大量的资料，对所讲内容进行较为深入的研究和分析，并与同学进行交流，训练了获取资料的方法，在研究中完善了学习方法，拓宽了知识面，可谓一举数得。