王极盛：好，祝你在清华大学四年学习生活中，更加努力，再创辉煌。
赵旭丹：谢谢王老师。
王极盛点评
赵旭丹同学高考的成功是他良好的心理素质的反映，是良好的家庭教育与学校教育结出的丰硕成果。
赵旭丹同学心理素质好，首先表现在他对学习的正确态度，他不把学习看成是一种累赘。他说如果把学习看成一种累赘，他就不会有今天的好成绩。他把学习看成是自己获得知识，追求理想的一种途径。有了这样一个学习态度，他就会自觉的学习，发愤的学习。要想学习好，要想高考考的好就必须有一个好的学习态度。学习态度不对头必将影响自己聪明才智的发挥，影响自己潜在心理能力的发掘。
有些同学脑子很聪明但学不好，其原因很多，主要就是学习态度不好。很多家长忽视对孩子学习态度的教育，因此孩子学习成绩上不去，家长很着急。
赵旭丹同学心理素质好还表现在他对自己有信心。相信自己有潜力，相信自己能把潜力开发出来。一个学生要对自己有信心，要肯定自己，接纳自己就能发展自己。信心是成功的精神支柱，信心是学习取得成绩的精神支柱，信心是高考成功的精神支柱。
有些同学一碰到困难就恢心丧气，自暴自弃，这就大大的抑制了自己智力效率的发挥，抑制了自己潜在心理能力的发挥，务必会影响学习成绩。
赵旭丹同学心理素质好的第三个表现是心态好，情绪稳定，以平常心态来对待考试。赵旭丹同学高考时第一有自信，第二心态平稳，而且他的应试心态也很好，能做到在别人紧张时他不紧张，在考试时能超常发挥。心态在高考中的调节作用是非常明显的，良好的心态能使你平常成绩得到正常发挥甚至超常发挥，不良的心态会使考试成绩发挥不出来，达不到平时的水平。赵旭丹同学应试好也是心理素质的重要组成部分。
应试教育和应试能力是不能混同的，不是一件事情，是两件事情，我们不赞成应试教育，我们不赞成学生不考的课程就不学或少学。我们也不赞成题海战术、死记硬背，我们提倡学习改革，要讲究效率，要通过理解，要通过分析综合来提高学习成绩。
但是应试能力，应试心理正是心理素质的一个重要组成部分。应试能力差、应试素质差是心理素质较低的一个表现。正因为赵旭丹同学应试能力强，应试心态好，他就能做到超常发挥，应试能力强，应试心理素质强是正常发挥和超常发挥的心理保证。
赵旭丹同学的成功与他们学校的教育也是分不开的，他们学校的老师敬业精神很强，对同学非常的负责任，他们学校的纪律也非常好，保证他们能正常学习，保证他们课堂的秩序良好，保证他们能充分发挥自己的智力效率。
赵旭丹同学的家庭教育对他的成功也是一个保证，他的父母既民主又严格要求，强调家庭教育要有一个宽松的环境，要有一个民主的教育方式，并未意味着对孩子的放任自流，孩子是要管的，管孩子是父母的天职，问题是要怎么管，采取什么方式管。
附：赵旭丹档案
http://www.sina.com.cn 2002/05/14 18:17 新浪教育
姓名：赵旭丹
性别：男
年龄：18岁
民族：汉族
家住：县城
独生子女：是
毕业学校：河北唐山遵化一中
考取大学：清华大学生物系
高考类别：理科
高考总分：696分
语文：127分
数学：139分
英语：140分
物理：146分
化学：144分
政治：
历史：
综合：
你有哪些爱好：听音乐。
你曾获得什么奖与荣誉：希望杯全国数学邀请赛一等奖。
你自己的人生格言：人生处处皆学问，做生活中的有心人。